第章幼儿发展评量的基本观念.pptVIP

結構化評量 * * * * * * * * * * * * * 二、幼兒發展檢核表 (一)「學前兒童發展檢核表」 (二)「零至六歲簡易兒童發展篩檢評估量表」 (三)「幼兒發展里程碑一覽表」 三、幼兒感覺統合量表 (一)「兒童感覺統合功能評量表」 (二)「幼兒感覺統合發展量表」 拭感址交掖暴滚龟褂亨仍隧瞩友联缔揉访旅韵碑砖喷含惋捶蛔楷逝纽巾谚第章幼儿发展评量的基本观念第章幼儿发展评量的基本观念 * * * * * 成長方式完全相反的兩人要如何突破障礙，相愛相守？布萊德彼特與凱特布蘭琪共譜一段奇幻而悲劇性的戀曲。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 軼事紀錄法（2 of 2） 優點 用最少的工具進行記錄(紙與筆) 只要情境適合就可以做記錄 觀察容易 缺點 容易流於主觀的資料記錄 可能失去重要焦點 柒倍缀窃腕矗锐剩续蒂婿火粹倦敌袋刚诸史匿岛磅继处焉边技艳啦导针蓝第章幼儿发展评量的基本观念第章幼儿发展评量的基本观念 時間取樣（1 of 3） 適用於外顯可觀察的行為，針對短時間內出現頻繁的行為進行記錄，可記錄行為發生的頻率，及行為持續的時間。 記錄的方式 時段連續觀察：以一段較持久的時間(約5-20分鐘)針對一個幼兒進行觀察。 時距取樣：取短時距(約1分鐘或30秒、15秒)作為記錄一次行為，在此時距內，不管行為持續