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关于思想品德课教学课型的思考 初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。初中思想品德就是国家为适应学生这种需要而开设的一门综合性的必修课程。课程的基本特征是思想性、人文性、实践性、综合性。 思想品德课是学校德育的主渠道，课堂教学中如何深入贯彻课程的基本理念，实施课程的目标是每一位思想品德教师必须研究的重要课题。在十多年的教学实践中，笔者就思想品德课教学的基本课型做了一些思考和探索，现简单总结如下。 一、思想品德课教学课型的简单分类 二、不同类型的思想品德课堂教学的基本特征与主要功能 （一）新课的基本分类及各自的特征与功能 1、新课 （1）新课是指在课堂四十五分钟有限的时间内通过多种教法与学法，依据特定的课标内容，结合教材和多种课程资源，帮助学生完成相关学习任务，达到一定学习目的的教学活动。 2）基本特征：教学内容是学生之前未接触过或未系统接触过的，新课与新课之间、课内各部分之间存在一定的逻辑和递进关系，教与学的行为更强调学生掌握认知规律等。 （3）主要功能：帮助学生完成各课的学习任务，达到课标规定的各项学习目的。 2、情感体验和道德实践课 （1）基本特征：教学内容相对集中于道德、伦理、心理健