冬天是什么教案.docVIP

冬天是什么（中班） 设计意图： 　　冬天来临，天气渐渐的转冷。对于寒冷的冬天，孩子们所表现得是不愿早起，不愿到户外活动、不愿意上幼儿园。如何让幼儿勇敢的面对冬天，感受冬天的别样情趣。让孩子喜欢冬天。我结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动------《冬天是什么》。这首散文诗，通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中尽情享受别样的快乐情境。这一教材很合适激发幼儿热爱冬天的情感。 　　本次活动，我根据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。帮助幼儿快速掌握诗歌内容、把握好朗诵节奏。让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地，主动地认识周围的变化，使他们热爱大自然的情感得到发展。丰富了幼儿的知识经验，发展幼儿的口语表达能力。 活动目标： 1、引导幼儿欣赏散文诗，感受散文诗的优美。 2、尝试运用：冬天呀，就是……的句式描述小动物过冬的方式。 活动重点： 学习欣赏散文诗，体会散文诗的优美意境。 活动难点： 能大胆表达自己对冬天的感受。 活动准备： 1、经验准备：幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。 2、物质准备：多媒体课件活动过程： 活动过程 一、谈话激趣，导入活动。 　　1、师 ：今天徐老师给小朋友带来了一幅很美的图画。请小朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？你觉得冬天是什么样的呢？冬天除了天气这么冷，我们的穿着有什么变化？ 　　2、图片上的小朋友他们的冬天是怎么样的呢？（这个小朋友好像在说冬天呀，就是在堆雪人。）3、你们喜欢冬天吗？为什么？ 二、视听结合，感受散文诗的美。 1、这么冷的冬天，小动物们的冬天是怎么样的呢？今天徐老师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。 2.倾听故事《冬天是什么》 　　教师播放故事课件，讲述故事。 　　3..理解故事，交流讨论 　　（1）．教师：故事的名字叫什么？故事里都有哪些动物？ 　　（2）．教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动？（飞到温暖的南方—迁移过冬） 　　（3）．教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动？（美美地睡觉—冬眠） 　　（4）．教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象？（长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬） 　　（5）．教师：蚂蚁有什么特别的表现？（躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬） 　　（6）．教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗） 三、学习用句式仿编散文诗。 　　1、幼儿尝试仿编小鱼、 、小乌龟和蜗牛的过冬方式。 　　2、小鱼是怎么过冬的呢？你们猜猜小鱼会说什么呢？ 　　活动延伸： 　　如果请你当小画家，画一幅：冬天是什么的图画.你会画些什么呢？请你和小朋友找一个你喜欢的地方说一说。 　　附：散文诗《冬天是什么》 　　青蛙，小熊和蛇说：冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃……燕子，杜鹃和大雁说：冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候再飞回北方……. 　　松鼠，兔子和绵羊说：冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子……小蚂蚁说：冬天呀，就是躲在树洞里，美美地吃秋天搬回来的好多食物….. 　　小朋友们说：冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，高高兴兴地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我们快乐的时光。