信息化设计教学方案.doc

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 杨小芳 联系电话所教学科 语言 所教学段 大班 电子邮件 893963772@qq.COM 单位名称 彬县公刘幼儿园 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：乘车地图 本课的教学目标与教学内容： 1、学习观察路径与目的地的变化，了解地图的用途。 2、学会看乘车路线，了解前往目的地的路径。 3、感受数学在生活中的运用，体验学习的快乐。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 通过使用谜语、图片来营造神秘学习氛围，激发幼儿学习兴趣和好奇心，为教师的后续的知识讲解做好铺垫。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 小朋友们，老师给大家带来一个谜语，请小朋友猜猜，看谁先猜出来。 2分钟 课件出示谜面，幼儿猜对谜底后出示图片。 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称： 梅花朵朵开 本课的教学目标和教学内容： 1、学习用手指点画梅花，注意花儿的疏密及花瓣数量。??????????? 2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐????????? ? 3、能养成画面整洁干净的良好习惯。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 在观看课件中，让幼儿欣赏、观察梅花的颜色和大小，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论并发言，有利于发展幼儿的观察力和语言讲述能力。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍花园中的各种梅花景象。? 师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？ 让幼儿欣赏、观察梅花的颜色和大小，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论并发言。 信息技术支持的评价优化（三） 第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。） 本课的名称：乘车地图 本课的教学目标和教学内容： 1、学习观察路径与目的地的变化，了解地图的用途。 2、学会看乘车路线，了解前往目的地的路径。 3、感受数学在生活中的运用，体验学习的快 第二步：技术支持的评价设计 说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。 教学活动 评价目的 评价方法 评价工具 课前：你们坐过公交车吗?坐几路公交车，到哪里？上车应从什么门上从什么门下，上车时应干什么？（幼儿自由发言） 检测学生自主学习效果，查缺补漏 结合图片幼儿自由说 出示制作ppt 课中：观察线路图的走向。 要从公刘幼儿园到宝宝家如何乘车？（幼儿回答，教师记录：1路车直达，2路车直达，3路车直达，2路车换乘4路车再换乘3路车，3路车换乘4路车再换乘2路等。） 展示理解程度 学习小组成果交流展示 出示制作ppt 课后：文明乘车儿歌：公共汽车飞快跑，扶手一定抓紧了，不要上窜和下跳，更不伸手窗外闹，备好零钱去买票，积极让座要敬老，不吃零食不吵闹，文明乘车要记牢。 幼儿在学唱儿歌同时掌握要文明乘车，延伸主题。 表演文明乘车 公共汽车飞快跑， 扶手一定抓紧了， 不要上窜和下跳， 更不伸手窗外闹， 备好零钱去买票， 积极让座要敬老， 不吃零食不吵闹， 文明乘车要记牢。