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二年级数学下册教材简析 一、数与代数 1、数的认识 ①能认读写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 ②能结合现实素材感受大数的意义，并能进行估算。 ③能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 2、数的运算 ①能结合具体情境体会四则运算的意义。 ②能熟练的口算 20 以内的加减法和乘除法，会口算百以内的加减法。 ③能结合具体情境进行估算并解释估算的过程。 ④经历与他人交流各自算法的过程。 ⑤能灵活运用不同的方法解决生活中简单问题，并对结果的合理性进行判断。 3、常见的量 ①在现实情境中，认识千米、分米、毫米，并了解它们之间的关系。 ②结合自己的生活经验体验单位的长短。 ③结合生活实际解决与常见的长度单位有关的问题。 二、空间与图形 1、图形的认识 ①通过实物和模型辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形等简单图形。 ②辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体。 ③结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。 ④能对简单的几何图形进行分类。 2、测量 ①在实践活动中体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的换算，会恰当的选择长度单位。 ②能估计一些物体的长度并进行测量。 3、图形与位置 ①会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 ②在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物 体所在的方向，会看简单的路线图。 三、统计与概率 1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较，排列和分类;在比较、排列、分类活动中，体验活动结 果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。 2、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 ，完成相应的图表。 3、通过实例，认识统计图表和条形统计图(1 格代表个单位) 4、能根据简单的问题使用适当的方法(如计算、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计表中。 5、根据统计图表中的数据提出并回答的问题，能和同伴交换自己的想法。 四、实践活动 1、经理观察、操作、实验、调查、推理等实践活动，在合作交流的过程中，获得良好的情感与体验。 2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 3、感受数学在日常生活中的作用。