第一单元第5课时亿以内数大小比较导学案.docVIP

襄阳市长虹路小学 四 年级 数 学科 《亿以内数的大小比较---例5、例6》导学案 课 型 新知探究 课 时 第5课时 主备人 陈武善 审核人 王忠玉 复备人 本周行为 训练重点 大胆发言 班 级 小 组 姓名 学习目标 1、我能根据生活实际情况，将整万的数改写成用“万”做单位的数。 2、我会用“四舍五入”法把一个数省略万后面的尾数，求出它的近似数。 知识链接 重难点 预设 学习重点：学会用“四舍五入”法把一个不是整万的数省略万后面的尾数。 学习难点：改写用“万”做单位的数 学习过程 师生笔记 一、复习旧知，导入新课 1、万级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、3个万是（ ）万，（ ）个万是20万。 二、独立探究，学海探秘 阅读教材14、15页内容，看懂例5、例6。 1、把整万的数改写成用“万”作单位的数。 读一读下面的几个数，看看这些数有什么特点？你会用不同的形式来写吗？ 5890000= 210000= 说一说把一个数改写成以“万”作单位的方法是什么。 我知道：改写后 （ ）变了，（ ）没变。 2、用“四舍五入”法求近似数。 （1）下面哪些是近似数，