三年级数学文具店教案.docVIP

第8单元 认识小数 第1课时 文具店 教学内容: 教材第80、81页。 教学目标: 1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实际含义。 2.经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 3.感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。 教学重难点: 重点：了解小数乘法的意义。 难点：计算出简单的小数与整数相乘的结果。 教学方法： 创设情境法、练习法、讨论交流法、讲授法、总结归纳法。 教学准备: 课件、小黑板、“文具店一角”主题图、方格纸、彩笔。 教学过程： 一、复习相关知识，导入新课。 1、口算（小黑板出示） 15+0.4= 1.4+4= 3.7+5.2= 6.3+8.9= 15×4= 125×8= 1000×2= 7×11= 9+9+9+9+9=（ ）×（ ）=（ ） 5×2表示（ ）。 2、提问：你能结合算式说说整数乘法的意义吗？ 3、揭题，这节课我们来探索小数乘法的意义。 板书：文具店-----小数乘法的意义 二、探究新知。 1、出示主题图：在黑板的一角粘上各种学习用具，演示文具店一角。 有一家文具店开业啦，这是老师调查到的