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主讲：顾萌
粉笔教师教育 粉笔教师
知识回顾
个别差异与教育
(一)人格差异与教育
(二) 能力差异与教育
(三) 个体的学习风格的差异
(四)学困生及其教育
一、人格差异与教育
（一）人格差异的概念
人格差异又称个性差异，每个人在反映客观现实时，都表现出不同的行为特点和方式，
这些不同的特点和方式构成了人与人之间的心理上的差异，称为个性差异。
（二）人格差异与教育
1.在集体中形成个性。
2.在活动中培养个性。
3.提高学生的自我教育能力。
4.教师应具有顺应心理学的知识
二、能力差异与教育 【单选】
能力的个体差异
1.能力发展水平的差异正态分布
2.能力发展类型的差异
3.能力表现早晚的差异
能力的群体差异
包括：性别差异、年龄差异、种族差异
1.智力和学业性别差异总体水平大致相等、一般智力上无差别、
具体领域有区分、男女离散程度不同
2.教育中的性别偏向
（1）教学材料和语言方面 （2）学科和兴趣方面
（3）课堂管理和活动方面 （4）课堂教学和互动方面
你做对了么？
1.能力的发展存在个体差异，下列不属于能力发展差异的是 （ ）。
A.天才儿童 B.大器晚成
C.多愁善感 D.过目不忘
2.避免教学中的性别偏向有多个需要注意的方面。比如，在课堂上，教师要给予男女生同样多的
注意，对男女生的提问次数、问题性质要差不多，对男女生所给予的反馈质量、数量也要相当。
这里讲的是 （ ）。
A.教学材料和语言方面 B.学科和兴趣方面
C.课堂管理和活动方面 D.课堂教学和互动方面
三、个体的学习风格差异
（一）感觉通道 【单选 判断】
视觉型学习者
1
视觉刺激较为敏感
2 听觉型学习者
偏重听觉刺激
3 动觉型学习者
喜欢接触和操作物体
（二）认知风格 【单选 判断】
镶嵌图形测验
场独立与场依存
赫尔曼·威特金
场独立：内在参照
场依存：外部参照
场独立与场依存
赫尔曼·威特金
场独立：内在参照
场依存：外部参照
场独立性 场依存性
学科兴趣 自然科学和数学 社会科学和人
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