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课题一 燃烧和灭火 【资料】 1.白磷自燃和红磷燃烧现象相同，都产生大量白烟（有毒的五氧化二磷）。 2.通常状况下常见物质燃烧所需的最低温度（即着火点） 【进行实验】 你能想到多少种熄灭蜡烛的方法？ * BEA Confidential. | * LOGO LOGO 生活中我们曾见到过的燃烧 化学学习中我们曾经研究过的燃烧 【提 出 问 题】： 燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？ 【猜想与假设】： 猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧气接触； 猜想3：可燃物需要达到一定的温度。 探究燃烧的条件 【设计实验】 探究活动一 二、燃烧的条件： 可燃物 氧气或空气 温度要达到可燃物的着火点 这三个条件是需要同时具备 还是只具其一？ 700~750 250~330 240 40 着火点/℃ 无烟煤 木材 红磷 白磷 物质 探究燃烧的条件 探究活动一 ①铜片上的白磷燃烧 ②红磷不燃烧 ③水中的白磷不燃烧 现象： [讨论与交流] 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 氧气 热水中的白磷通入氧气后燃烧 现象： 【设计并实验】 [讨论与交流] 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 （三个条件要同时满足） 燃烧条件示意图 [得出结论] 1、可燃物； 2、与氧气（或空气）接触； 3、达到燃烧所需要的最低 温度（也叫着火点）。 综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 燃烧的条件： 1、观察到试管里的白磷 而红磷 ，说明燃烧需要： 。 2、由试管里的白磷 而热水下白磷 的事实， 说明燃烧需要： 。 【改进实验】 燃烧 不燃烧 温度达到着火点 燃烧 不燃烧 氧气（或空气） 五氧化二磷是有毒的固体 一、燃烧的定义： 燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 为了使燃烧更为剧烈，可以采取哪些措施? 1.增大与氧气的接触面积 2.增加氧气量 火也给人类带来灾难和痛苦！ 三：灭火的原理和方法 燃烧和灭火 燃烧条件 可燃物 与空气(氧气)接触 达到可燃物着火点 灭火原理 清除可燃物 隔绝空气(氧气) 降低温度至着火点以下 【讨论结果】 灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。 还能想到你所用方法的原理吗？ 探究活动二 想一想：用扇子扇煤炉火焰，为什么 越扇越旺？而用扇子扇蜡烛 火焰，一扇就灭？ 遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？ 1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.森林火灾。 4. 家中的电器着火。 你能用燃烧条件或灭火原理解释下面成语吗？ 1.抱薪救火 1.釜底抽薪 4.煽风点火 5.钻木取火 6.火上浇油 3.杯水车薪 灭火器原理示意图 Na2CO3＋2HCl ＝ 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 降温 隔绝空气 灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 隔绝空气 灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围 隔绝空气
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