人教版高中地理必修二第五章第二节“走向人地协调---可持续发展”的教学设计.docxVIP

第五章 环境与发展 第二节 人走向人地协调---可持续发展 ——“人走向人地协调---可持续发展”的教学设计 作 者： 学 校： 教材版本：人民教育出版社 地理必修（2） 章 节：第五章第二节 一、 课程标准： 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 学习目标： 1.掌握可持续发展的定义、内涵、原则； 2.理解如何走可持续发展道路。 二、教学重点： 三、教学难点： 四、教学方法 问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。 五、教学过程 《知识回顾》 一、环境问题及其产生的原因 1.人类社会与环境的关系 ①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源 ②人类通过生产活动和消费活动向自然界排放废弃物 ③环境影响人类社会 2. 环境问题及其产生的原因 ①人类向环境的索取超过环境承受能力----自然资源枯竭、生态破坏 ②人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力----环境质量下降,产生环境污染等问题 二、环境问题的表现 1. 环境问题的表现 ①自然资源枯竭 ②生态破坏 ③环境污染 2.环境问题的表现在城市和乡村有所不同 （1）城市-----环境污染 （2）乡村----生态破坏、环境污染 3.环境问题的表现在发达国家和发展中国家有所不同 （1）发达国家的环境问题----资源过度消耗、大量排