2.2 城镇化 教学设计（2）-人教版高中地理必修第二册.docxVIP

PAGE 5 PAGE 5 第二章 乡村和城镇 第2节 城镇化 本章共分三节，分别是“乡村和城镇空间结构”“城镇化”“地域文化与城乡景观。第一节主要从学生有感性认知的土地利用空间差异人手，引导学生理解乡村和城镇空间结构的形成和变化；第二节主要从时间的视角，分析城镇化的过程和特点；第三节主要从景观层面分析城乡景观与地域文化的关系。 区域认知：运用实例或资料，说明城镇化对区域发展的作用。 综合思维：运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点。 地理实践力：结合实例，说出地理信息技术在城市管理中的作用。 人地协调观：运用实例或资料，解释城镇化对地理环境的影响。 1.运用资料，分析说明不同地区城镇化的过程和特点。 2.结合实例，说明城镇化水平与社会经济发展水平的关系。 教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 　　美国宇航局（NASA）的卫星遥感图记录了自1984年以来长江三角洲的城市不断扩展。苏州和无锡等邻近城市与上海缓慢合并，从而形成一个特大城市群。中国其他地区也有类似现象出现，为什么会出现这样的变化呢？ 一、城镇化的意义 （学生阅读课文总结） 城镇化：也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 城镇化的三个主要标志:城镇人口增加、城镇人口在总人口中的比例上升、城镇用地规模扩大, 其中城镇人口占总人口中的比例