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《综合素质》2016.2《综合素质》考试大纲解读 模块比例题型职业理念13单项选择题材料分析题教育法律法规13教师职业道德规范13文化素养13基本能力48单项选择题材料题写作题合计100试卷结构单选题 29个 每题2分 共58分材料分析3个 每题14分 共42分写作题1个 每题50分 共50分总分值120分模块一 职业理念教育观学生观教师观 学习要点：本章节特别重要，题型以材料分析题为主。教育观一、素质教育的内涵1、概念 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，重视人的思想道德素质提高、能力的培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 素质教育=人的主动发展+人的全面发展+所有人的发展2、内涵素质教育是面向全体学生的教育 使每个学生都有平等受教育的机会，学校为所有适龄儿童提供平等教育，学校使每个学生得到健康发展。素质教育是促进学生全面发展的教育 与应试教育对立素质教育是促进学生个性发展的教育 在教育中遵循因材施教的原则。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 创新教育是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。补充：应试教育 1、概念 应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学