【最新】北师大版七年级下册语文课件 3.4梅岭三章.pptxVIP

导 第三单元 慷慨正气;梅岭三章  陈毅;学习目标:; 陈毅（1901_1972），四川省乐至县人，字仲弘。无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一，十大元帅之一。还是有名的诗人 著有《陈毅诗词选集》等。 有“元帅诗人”的美称，郭沫若对他给予极高的评价:一柱天南百战身 将军本色是诗人” ——郭沫若《赠陈毅同志》 ;了解背景:;了解背景;检查预习： 1. 读准划线字音;2. 你从诗前的小序中获取哪些信息？ 诗前小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点及缘由。 ;3.朗读课文;1.结合注释朗读诗歌，理解每首诗的大意是什么？体现了诗人怎样的精神? 2.你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？ 3.采用了哪些修辞手法？ ;断头?今日?意如何？创业?艰难?百战多。 此去?泉台?招旧部，旌旗?十万?斩阎罗。;1、首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。;借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如“红领巾参加植树劳动”中的“红领巾”代替“少先队员”。 借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”中的“雪”比喻浪花。;追忆往昔、身去泉台、力斩阎罗， 抒发了诗人视死如归,至死不渝，将革命进行到底的英雄气概。;1、“烽烟”用了什么修辞方法？;次章;1、“应有涯”体现了诗人怎样的革命信念？;展望未来，取义成仁，开自由花。 表达了革命必胜的坚定信念;小结：; 第三单元 慷慨正气;练：