有规则游戏的指导.pptVIP

有规则游戏的指导 回顾重点 课外拓展练习 以小组的方式，先分析已准备好的游戏的目的、玩法、规则和结果。 然后模拟组织游戏，注意幼儿教师应如何介绍游戏的玩法和规则。 中职幼儿教育学 重庆市永川职教中心 李方珍 拍“7”游戏 游戏玩法：请大家从1开始数数，数到含有7或7的倍数的时，不许报数，只能拍一下手。如果有人报错数或拍错手，就输了。数到40，游戏结束，没有出错的同学就是胜利者。出错的同学请坐下，准备回答今天的复习题。 游戏规则：从1数到40，不能错数、漏数、重复数，数到含有7或7的倍数时，只能用拍手的方式表示（比如：7,14等都不能数出来）。 玩一玩 温故知新 角色游戏 结构游戏 表演游戏 游戏 分类 创造性游戏 有规则游戏 体育游戏 音乐游戏 智力游戏 我们刚才做的拍“7”游戏属于上面哪类游戏？ 有规则游戏的含义、特点 有规则游戏的类型 有规则游戏的结构 有规则游戏的组织与指导 4 1 2 3 内容提要 名称 含义 关键词 举例 有规则游戏 三个类型 智力游戏 体育游戏 音乐游戏 快速阅读教材P288～289，完成下列表格 探索新知 由成人编制，以规则为中心，大都带有实物或有情节的游戏。 什么是有规则游戏？ 含义 规则性 竞争性 规则是游戏的核心， 是最突出的特点 特点 类型 含义 举例 智力游戏 体育游戏 音乐游戏 自主学习教材P288～289，完成下列表格 以生动有趣的形式使幼儿在积极愉快的情绪中增进知识和发展智力的游戏。 绕口令、谜语 吹泡泡拍皮球 抢椅子、击鼓传花 这是指以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。 这是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。 增进知识， 发展智力 发展动作 发展音乐 感知能力 关键词 特点 以生动有趣的形式使幼儿在积极愉快的情绪中增进知识和发展智力的游戏。 这是指以发展动作为主的游戏，并能培养幼儿勇敢、坚强、遵守规则等优良品质。 这是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。 智力游戏的分类： 感官游戏 比较异同的游戏 分类游戏 推理游戏 记忆游戏 计算游戏 语言游戏 纸牌和棋类游戏 感官游戏 奇妙的口袋 ?“贝贝正聚精会神地触摸着袋子里的东西呢！” 雨荷说：“老师，我觉得像黄瓜！” 比较异同游戏 智力游戏 推理游戏 体育器械游戏 体育器械游戏 传统体育游戏 老鹰捉小鸡 小青蛙跳田埂 自编体育游戏 游戏结构 （P275） 目的 玩法 规则 结果 通过游戏想要实现 的教育价值。 游戏的步骤，说明幼儿怎么做 游戏的生命：被允许、被禁止的行为 幼儿经过努力，最后所达到的目标 拍“7”游戏 集中注意力；锻炼快速反应和判断能力；为学习新知作铺垫。 从1开始数数。 数到含有7或7的倍数的时，不许报数，只能拍一下手。 如果有人报错数或拍错手，就输了，出错的同学请坐下。 数到40，游戏结束，没有出错的同学就是胜利者。 目的 从1～40数数，不能错数、漏数、重复数，数到含有7或7的倍数时，只能用拍手的方式表示。 玩法 规则 结果 反馈对游戏目的实现情况，创编游戏时不写具体内容。 实例分析 在幼儿园教育活动中，如何进行有规则游戏的指导呢？ 详细阅读P289-290， 也许能找到我们需要的答案。 1 文字内容 2 3 4 （二）有规则游戏的指导要求 了解幼儿的特点 选择和编制游戏 熟悉玩法及规则 准备场地和材料 难点 Description of the contents Description of the contents Description of the contents 游戏 过程 指导 组织导入 介绍游戏 试着玩 铺开玩 吸引注意力 介绍游戏名称 讲解示范玩法 强调游戏规则 全面关注,个别指导 调动幼儿的积极性、 启发幼儿开动脑筋， 寻找解决问题的办法 针对不同的年龄特 点，具体的指导。 组织幼儿积极参加游戏 有针对性指导每个幼儿掌握正确玩法 有规则游戏指导的注意事项 观看视频，对比不同年龄班的教师在介绍游戏的玩法和规则时有什么不同？ 小刺猬运球 （小班） 教师教育 家庭教育 踩圆圈 （中班） 丢手绢 （大班） 小班 中班 大班 针对不同年龄特点，具体指导 以示范为主，注重讲解与示范相结合，讲解力求生动、简单、形象，在游戏中逐步提出游戏的规则，边玩边介绍规则。 仍需要示范、讲解游戏规则，并在游戏中检查游戏规则的执行情况，可有简单竞赛性的游戏 主要用语言讲解游戏，要求幼儿独立地玩游戏