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《因数与倍数》预习学案
班级： 组名： 姓名： 时间：2014.2
【学习目标】1、学会找一个数的因数，倍数的方法；
2、能说出一个数的因数是有限的，倍数是无限的；
3、能熟练地找一个数的因数和倍数；
【学习重点】学会找一个数的因数和倍数的方法。
【学法提示】
学习课本12——14页以及课后练习第1、2题，要在实现结构化预习（采用“查、划、写、记、练、思”六字诀方法）基础上，结合重点难点、教学目标来思考下列问题，学会用简练的语言总结概括，解决教师和自己生成的主要问题。
什么是因数？什么是倍数？
因数、倍数是在什么范围内研究？
【知识链接】1、算式2×6=12，所以（ ）是12的因数，（ ）也是12的因数；12是（ ）的倍数，12也是（ ）的倍数。
用刚才的方法还能找出12的其他因数吗？
【预习评价】自学12——14页（认真思考下列问题完成在课本相应的空白处）
问题1、找因数：
1、从12的因数可以看得出，一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些？
①说说看你是怎么找的？②18的因数中，最小的是（ ）最大的是（ ）。
2、用这样的方法，请你再找一找36的因数有那些？
①你是怎么找的？②仔细看看，36的因数中，最小的是（ ）最大的是（ ）。
看来，任何一个数的因数，最小的一定是（ ），而最大的一定是（ ）。
3、你还想找哪个数的因数？请你举一个例子在课本空白处写一写。
4、找了这么多数的因数，你觉得怎样找才不容易漏掉？
问题2、找倍数：1、你能找出多少个2的倍数？怎么找到这些倍数的?
2的倍数最小是几?最大的你能找到吗?
完成做一做1、2小题。表示一个数的倍数情况，除了用这种文字叙述的方法外，你会用集合来表示吗？
2的倍数 3的倍数 5的倍数
【我的疑问】：
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