我是谁——大队辅导员Q老师的角色冲突.PDFVIP

附件 6： 我是谁——大队辅导员 Q 老师的角色冲突* 摘要 ： “立德树人”被确立为教育根本任务后，少先队建设与大队辅导员工作的重要性更 加凸显，也提出了知识和实践上如何进一步明晰大队辅导员身份的要求。Q 老师工作三年后，被校 长任命为学校的大队辅导员。她在工作中时常遭遇“教师还是管理者”、“正式行政人还是边缘管 理者”、“服务者还是干扰者”和“业余者还是专业人员”的角色混乱，并带来任务繁重、压力加 大、认同不够、矛盾增多、定位不明等问题。Q 老师的经历与困惑，提出了在知识和实践层面思考 中小学大队辅导员的职业角色定位、大队辅导员队伍专业化的必要性与建设路径、以及更具一般 性的教师兼职等问题的要求。 关键词 ： 大队辅导员；角色冲突；教学；行政；专业化； Role Conflicts of Teacher Q in Charge of Young Pioneers Abstract：In new period, we must adhere to take high moral values establishment and people cultivation