如何发挥年级组长的作用,推进年级养成教育工作.docVIP

如何发挥年级组长作用 推进年级常规工作落实 六年级 汪爱华 都说我们六年级养成教育抓得好，各项常规落实得好。所以，吴主任就给我布置了这个上台交流的任务。这还得承蒙在座各位的抬爱。其实，我们年级能获得这样的赞誉，主要原因是因为我们有着善管理， 勤管理，巧管理的班主任队伍。今天，吴主任让我代表年级组长交流如何发挥年级组长作用，推进养成教育工作，我感到实在是抢了我们年级班主任的功劳了！下面，将我们年级推进养成教育，落实各项常规的做法和大家交流一下： 领会精神 明确要求 开会认真记录——领会 无论是年级组长会，教师周前例会，还是班主任会，我都全神贯注的去听会，认真倾听每个发言者的讲话。及时记录领导的讲话精神，记录各项工作任务要求，记录完成的时间节点。 2.会后及时整理——思考 （1）梳理出任务清单。每次开会后，我都感到一个头大，年级组长的工作真是千头万绪。为了避免工作任务重，杂事多而导致打乱仗，我在会后及时思考，结合本年级实际，梳理出一周内工作任务清单。 （2）做好前置性作业。为了更好地服务老师，把各项工作做得有实效，我会思考为了完成任务。哪些是需要我提前要做好的服务工作，我会在给老师们布置任务前都把做好，不耽误老师的工作进度。比如： 学校下发星级联创评价表之前，我都会思考怎样才能把星级评价落到实处，让星级评价服务于我们的班级管理。于是我就做了很多前置性作业：修订细则----联系打印----装订样本。这样，学校上午把表册发到年级，下午各班都装订成册整整齐齐的发到学生手中了。 总之，要想推进各项工作的落实，领会精神是年级组长应做好的基础课。 二、抓好落实 重在执行 1、布置任务 清楚明了 我们每个星期除了常规工作，还有阶段性或临时性任务，我都一一梳理，清楚地列出本周应完成的任务清单，通过我们的学科群，传达给组内每个老师，从任务，完成时间节点，有时包括完成方法都清楚地让老师们明白，这样大大的提高工作的效率。 2、指导方法 解决问题 要使常规工作落实到位，方法指导要到位。比如，我特别注重对楼层管理检查，评价，反馈各个环节的方法指导。 （1）固定岗发现问题：我们年级楼层干部实行的是固定岗值日，每个班安排固定干部跟班检查，这样跟的时间长了，就能了解发现班上的问题，反馈时不仅能点到现象，甚至还能点到具体的人。 （2）集中反馈问题：每次开年级楼层干部会时，集中反馈，各班问题由各班楼层干部登记好。 （3）班会落实问题：在开班会时反馈给班主任，或全班同学； （4）总结思考问题：在楼层干部中选拔培养一两个楼层长，负责楼层全面工作。一是负责汇总，考核，登记，反馈；二是负责总结发现问题，三是负责思考提出合理建议。 目前，楼层干部的工作得心应手，得到所有班主任的认可和支持。 3、反馈工作 及时公正 每天的各班星级考核情况，学校广播通报表扬情况，每星期学校检查卫生通报情况，路队评比情况，临时抽查情况…..都安排年级楼层干部专人登记；每周楼层干部会上都及时地通报反馈到班，这样以反馈评价促落实。 总之，要想推进各项工作的落实，果敢执行是年级组长的必修课。 抓好典型 榜样引路 养成教育引领：以前，学生每天都是背一个大大的硬壳的书包上学来，怎么也塞不进位盒里，于是，有的挂到凳子上，有的放到地上，导致桌椅歪三扭四，教室脏乱不说，学生课堂上要用学习用品，翻书包好半天，有效的学习时间也被浪费了很多。看到也烦心。放学时，学生站队乱嚷嚷，放学后还留一些学生在教室打扫卫生，留一些安全隐患。后来，听到我们年级高荣班上介绍一个很好的办法：一收书本，二理位盒，三对桌椅，四推凳子，五捡垃圾。很快我们在全年级就进行推广，现在在全校也推广开了。高荣班上的学生还有很多习惯都让我们赞不绝口。就像张义娣总结的：高荣班上的地总是那么干净，墙总是那么洁白，位置总是那么整齐，为什么呢？后来我们年级的班主任也找到了答案，高荣很勤快，对学生高要求，严要求，勤要求。 常规工作示范：卫生打扫一直是老师们叫苦不跌的事情，可在我们年级打扫卫生，老师们从没叫过艰难，总能在规定的时间内打扫得又快又干净。就像秦主任说的，我们的卫生工作可以免检了。怎么做到的呢？还是靠思考。像袁文芬老师班级管理金点子就很多。打扫卫生除了按照学校规定的五步法，还创新了从两边向中间打扫的方法：先把位往中间挪，左右各一组，把打扫的人分成两组，同时进行。并且按照打扫分工，提前做好准备工作。提水的，扫地的……所有的负责大扫除的同学，都固定到人，每次打扫卫生，不用指挥就能做得很好。因为每星期做同样的事，做着做着就做出经验了，做得又快又好。袁文芬的卫生打扫法，给了我们年级班主任启示，做班级管理不能因循守旧，要思考，要创新。只有不断总结工作中的经验，班级管理有方法，有条理，才能解放我们自己。 特色工作引路：这学期第一次月考后，我们六年