部编三年级语文下册15 小虾课件、习作.pptxVIP

谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。人教版 语文 三年级 下册15* 小虾虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。?朗读课文 扫清障碍xìgāngxiānmò我会认缸 空隙掀末端开一口qiánfùbójiàofù子大那副 钳斗搏较腹部生字归类左右 结构独体 结构左中右 结构末缸副掀隙钳搏较识字方法加一加：车+交=较 缶+冈=缸字理识字： 末指事字。表示树梢部位。 易写错mò“横”上长下短末巧记：末尾下短未下长 qián不要少写一“横”。钳钳子用来夹住或夹断东西的器具。识字游戏小虾回家漏过空隙有趣搏斗钳子状元成才路词语解释搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。拳击手在赛场上搏斗。追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。孩子们在球场上追逐着，打闹着。空隙中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。整体感知 默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？默读课文，思考： 作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。 互动课堂 自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。 小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写小练笔它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”造句。 操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。 这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突 如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。作者还写了小虾的哪些方面？ 搏斗很激烈，脾气不好。说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文2.找中心句3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.再练习有感情地朗读课文。 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？ 细心照顾小虾 后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 “我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。虾的繁殖 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。 回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？结构梳理捉小虾仔细的观察生动的描写外貌：小虾、千年虾小虾有趣：动作描写 脾气大照顾 繁殖主题概括 这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 。喜爱之情拓展延伸齐白石的虾课堂练习一、选词填空猛烈 激烈小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。二、判断对错。　1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（　　）　2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。（　　）√×三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）例子：小虾是一种有趣的小动物。小猫是_______________小羊是_______________小狗是_______________一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种忠诚的小动物。四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡 觉 时游 戏 时习作：我的动物朋友课文导入 回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。新知讲解新知讲解观其形（即介绍该动物的外形特点）知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）新知讲解新知讲解观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象