深山风雪路说课稿.pptxVIP

教材分析： ;文章是1981年发表在《北京日报》上的，后来收录到小学语文课本里。我查到了作者柏峰老师的一篇随笔，题目就叫《一篇课文》，就是讲述关于《深山风雪路》诞生的故事。他在文章的最后这样写到（有删改）：;《深山风雪路》什么时候选入课本的，至今我也不知道，这些都不重要。重要的是老吕在崎岖小路上奋力攀登的身影。那艰苦奋斗、无私奉献的精神，能留在孩子们的心里，这就足够了。 ;援朝英雄老吕二十五年如一日，在深山老峪中默默无闻地为人民送信的事迹。通过特定的时间、特定的环境来表现人物的精神。——在一个风雪交加的日子，老吕还坚持送信，更何况平日，说明老吕每天送信，坚持不断，不辞辛劳。通过老吕的言行及“我”的心理变化，层层深入的揭示出老吕对工作认真、不计较个人得失及无私奉献的精神。 ;通过三次“清晰的脚印”的描写，引发读者的深思。文章读起来似一首情真意切、感人肺腑的赞歌，歌词朴实无华。老吕的精神是在两处最显突出：（1）工作环境——凛冽的寒风、漫天的飞雪、险峻的山路；（2）曾经的辉煌——参加抗美援朝，流血负伤，是国家的功臣。 ;文章的重点是抓住描写老吕言行的语句及“我”的情感变化，体会老吕是一个怎样的人。让学生抓住描写人物言行、心理的语句，体会人物的品质，同时要训练学生自批自划的学习方法和写作等基本能力，实现有效的学习。第24自然段为什么说这山间小道上的脚印是这样的默默无闻，然后又是这样的放着光