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初中青春期教育 自知，自爱，自律 健康安全度过青春期 女生篇 为什么要进行青春期性教育 ? “ 人生当中最危险的一段时间是从出生到 12 岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误 和恶习的手段的话，它们就发芽滋长，以致 以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了 深根，以致永远也把它们拔不掉了。” 1. 法国思想家、教育家卢梭说过： 2. 某记者采访全国各地 60 家医院妇产科，发现最少 一家一年发现 4 个少女孕妇，最多一家一年 27 个。 这些少年孕妇年龄 16 — 18 岁，也有 14 岁以下的。其 中 12 — 14 岁 52 人， 12 岁以下 13 人，有 3 例 10 岁的。 更严重的是，还有 15 个少女妈妈，最小只有 11 岁， 最大的 16 岁。已经出生的 15 个婴儿中，只有 12 个活 下来。 为什么会出现上面的事情？怎样避免这样的 事情？ 其实“性”就是那么一会事，大人搞得神神秘秘， 反而引起我们的好奇心。事实上大人们根本无法遮 住我们的眼睛。在书刊、网上能找到黄色图片和文 字。 现在孕育着未来，未来生长于现在。同学们，你们 懂的东西很多，但那些知识都是 “偷”来的，你 们的理解可能有偏差，一不小心就“偷”出问题来 了。为什么不接受学校科学的、全面的教育？ 3. 同学的观点：其实你不懂我的心 青春期 是儿童期过渡到成年期，由幼稚 走向成熟的中间阶段，一般是指 12 — 22 岁。 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金 时期，也是形成正确的人生观、价值观、爱 情观和婚姻观的重要时期。进行青春期教育， 意义重大。 1. 了解青春期身体和心理出现哪些变化，探 讨怎样健康、安全度过青春期。 2. 知道怎样进行正常的男女交往，初中阶段 进行恋爱的危害性。 3. 学会控制自己，正常的交往，努力的学习， 使青春无悔。 这次青春期性教育的目标 什么叫性？ 大自然孕育了生物，生物进化出现了性， 性是生物繁衍的基础，也是生物的一种自然 本能。对于人类来说，性既有自然属性，又 有社会属性。“性”是一个心理学术语，它 是人们对男性和女性生物学特征的意识和反 应。 性，是生物界存在的普遍现象。生物科学揭示了生命产 生于海洋。最早出现的生命体结构很简单，它们依赖最 原始的生殖方式通过一分为二的自身分裂，进行着繁殖， 慢慢地在生物进化过程中出现了性别，开始出现雌雄两 性。动物界通过雌雄两性的交配方式，使两种异性生殖 细胞结合产生新的个体，维持种族，延续生命。在有性 繁殖中，低等动物有的是在体外进行受精，如鱼在水中 受精，而哺乳动物形成了一个特殊的器官 —— 阴茎，把 精子直接导入雌性动物体内。 初潮前后少女身体会有什么变化？ 儿童时期的女孩和男孩除生殖器官不同外，从身体外表来看并 没有什么明显的区别。可是，到了 14 岁以后，女孩在体形上和 性格上就逐渐地显示出女性的特点。这是因为儿童时期女孩子 的卵巢还没有开始工作。虽然有很多个原始的卵泡，可是这些 卵泡都没有发育。 女子一般到了 10 岁以后，她的大脑就通过丘 脑和垂体对卵巢产生影响，让卵巢开始工作，这时卵巢里的少 数原始卵泡开始发育。卵泡在发育过程中能产生雌激素，这种 激素一旦进人血液循环，对全身将发挥作用，使少女全身和生 殖器官都出现女性特有的变化。 （ 1 ）全身的变化： 乳房逐渐发育，胸部、肩部和臀部的皮下脂肪 日益丰满，骨盆变得宽大，开始长腋毛、阴毛， 发音尖细高亢，显出女性特征，性格上也显出 女性的特点，这些变化在医学上叫做第二性征。 （ 2 ）生殖器官的变化：卵巢开始工作后，随着卵 泡的发育和激素的产生，生殖器官也发生明显的变 化，开始长阴毛，大阴唇变得肥厚，小阴唇变化同 时有色素沉着，阴道变深变宽，阴道新膜也变厚， 卵巢逐渐增大，产生卵泡并产生雌激素，子宫增大， 子宫内膜受卵巢产生的激素影响，出现周期性变化， 开始来月经。 青春期到了，要注意什么？ 动物实验显示：紧张会影响青春期的大脑发 育 美国研究人员公布的动物实验结果显示，青 春期所经受的紧张和压力可能会在大脑中留 下“烙印”，对大脑海马区正常发育产生负 面影响，并在成年后显现。 哈佛大学医学院的安德森等当天在美国神经系统 科学协会年会上报告说，他们将青春期阶段的实 验鼠放进笼子里，让其在紧张和压力下孤独地生 活，结果发现这些鼠成年后大脑海马区内突触体 素的含量要低于正常水平。 人脑中的海马区在 记忆 和 学习 中发挥着重要作用。突触 体素是该区域一种关键蛋白质，它的多少可作为衡量脑细 胞间关联程度的指标