北师大版八年级上册1.4《汽化和液化》WORD教案4.pdfVIP

八年级上北师大版物理第一章第 4 节汽化和液化学案 任课教师 : 学生姓名 : 班别： 目标 : 1、知识和技能：知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象， 知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。 2、过程和方法：观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究 活动了解液体沸腾时的温度特点。 3 、情感、态度、价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲， 使学生乐于探索自然现象中的物理规律。 重难点 : （重）蒸发、沸腾的相同点与不同点。 （难）分析一些常见的汽化、液化引起的现象 器材准备： 酒精灯、水、铁架台、烧杯、试管、温度计等 学情分析 : 这部分概念较多，容易混淆，要着重沸腾时温度的变化规律的探究，利用以前学 过的探究方法自己进行科学探究，提高自己解决问题的能力。 一、 课前自学 1、观察与思考 观察桌上的水自己会干， 锅里的水也会被烧干， 这些都是什么现象呢？秋天， 草木、 石块上出现的露是由怎样变成的呢？ 2、动手做一做 实验一：在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪（可将塑料袋像拧麻花一样拧紧） ， 排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中（只需要将有酒精的一角沉入热水 中），观察酒精的变化。 实验二： 把酒精擦在手背上体会一下感觉。 选用两支相同的温度计， 把其中一支温度计 的玻璃泡上反复涂上酒精，同时用电风扇吹，观察温度计读数是否变化？ 3. 物质从液态变成汽态叫 ，它有两种方式： 和 。物质从 态 变成 态叫液化。 二、课堂学习 : 1、引入课题： 晒在太阳下的衣服一会儿就干了， 衣服上的水那里去了？这种现象属于什么？ 答： 2、 “探究水的沸腾 ”这个探究活动是本节的重点，采用探究物理问题所经常采用的方法： 提出问题： （ ） 设计试验： （ ） 如何进行、需要器材、注意事项：仪器安装、酒精灯的使用等 进行试验数据记录： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度 / ℃ 评估： 分析和论证： 交流和合作： 利用数据作出图像，寻找规律， ： ※ 沸腾： （1）、在液体 内部 和表面 同时发生的 剧烈 的汽化现象。 （2 ）、液体要达到一定的 温度 才沸腾，沸腾时温度 不变 ， 液体沸腾的温度叫 沸 点 。 （3 ）、不同液体的沸点 不 同 。 问题：衣服干了是否沸腾现象？ 答： 3、蒸发： （1）在任何温度下都能发生的 汽 化 现象。 （2 ）蒸发只发生在 液体 的表面 。 ※ 沸腾与蒸发都是 汽 化现象，都要 吸 热，可以使温度 下 降 ，是 汽 化 的两种方 式。 分析一些常见的汽化现象：课本 88 页的想想做做。 4、液化：物质从 气 态 变成 液 态 的过程叫做液化。气体液化过程