宝宝为什么爱咬人.docxVIP

宝宝爱咬人，可能会让父母或照顾者，感到非常有压力；但其实这是一般较大婴儿及学步儿常有的行为。在这篇文章里，我们将为父母亲说明这个可预测，但却麻烦的婴幼儿行为。? 为什么宝宝爱咬人？ 答复这个问题之前，必须先思考一个问题：宝宝的年纪多大？婴幼儿爱咬人的原因，与学龄前孩子是相当不同的。对于婴幼儿而言，爱咬人的原因包括： （1）为了探险：小宝宝并不会区分在公园发现的烟头、橡胶玩具或人的身体之间有何差异。对他来说，这些都是正常的探险行为。 （2）因为长牙：这可能是周期性乱咬的起因，因为咬时的压力在口腔和牙龈上，可以免除因长牙造成的痛苦和难受。 （3）表达感受：小宝宝还不懂得区别他自身感觉和其他人之间的差异。他不能了解这种愉快的经验，为何对其他人来说却是痛苦的。 （4）缺乏表达需要的技巧：婴幼儿无法以言语表达出挫折和愤怒，所以他们也许会使用身体动作（如：咬人、撞击、抢夺），来表达他们想要玩具、感觉恼怒，或有其他孩子从他身边抢走东西等情绪。 （5）体验因果关系：当孩子乱咬时会发生许多有趣的事。某些孩子会生气，并且照料者经常有非常强烈的反应。也许是伴随着乱咬，他们会经历到恐惧、愤怒或兴奋的情绪。 （6）引起他人注意：乱咬经常会引人注意。愈强而有力的注意力（即使是负面的），可能更促使宝宝持续乱咬。 （7）过度的刺激：孩子也许对于环境中的噪音，或者由于挫折和紧张，而出现乱咬的行为。 这些原因有些同样适用于较大而乱咬人的孩子。但当孩子大于两岁或三岁以上，如果仍然爱乱咬，才可能“真正”是一种侵略行为。他也许藉由乱咬人来得到所需要的，或用来威胁其他孩子。这种举动使得乱咬人被认为等同于撞击、推挤和其他形式的身体攻击。爱咬人的大孩子大概仍未学会，以更加有效的方式来表现出自己的愤怒。 错误的应对方式 你是不是过度反应？ 实际上，父母的一些作为，反而使得乱咬人的行为持续发生。以下列举出常见但不被鼓励的反应： *以愤怒的惩罚方式实施计时停止策略。 *以打的方式处理。 *以叫喊反应处理。 *反咬回去，或鼓励一个被咬的孩子反咬。 *告诉孩子他是卑鄙的、淘气的，或者不是一个好朋友。 *直到孩子表现得够好，才给予他想要的东西。 *做给他吃或品尝令人不快的食物。 你为孩子带来的负面影响 1．传授孩子体罚可解决的问题。孩子从重要的成人生活中学习事物。如果你为了体罚而体罚孩子，他便学会体罚是解决问题的方式。如果您使用咬、打或其他身体处罚形式，孩子也较可能使用这些方法。 2．孩子不明白如何发泄情绪。处罚也许会告诉孩子什么事不许做，但并不会教他以令人较可接受的方式，来表达失望、愤怒。 父母亲应该怎么做才好？ 1．观察和评估：看一看你自己 *我是否了解这一年龄孩子的需要和行为？ *我是否能给孩子正面的个别注意，或他只能在有错误时得到注意？ *我是否以身作则塑造我想要的行为？包括以仁慈、温和以及非侵犯性的方式解决问题。 *我是否当孩子表现不好时，容易感到挫败和恼怒？ *我是否能轻松面对也许会施加压力在孩子的事？例如大小例训练、进餐时间、午睡，以及问好和说再见。 *我是否有能够交谈和提供帮助的人？包括朋友、同事、督导者，或其它专家。 2．观察和评估：看一看环境 *是否有足够的玩具，以便孩子不会在分享时感觉沮丧？ *是否有足够的空间，使孩子在一起时不会感觉拥挤？ *是否有提供孩子好嚼而安全的东西（如固齿器、耐嚼食物）？ *是否每天都过得顺？或是经常匆忙或者混乱？ *是否孩子有机会为他自己决定一些事（如选择穿上哪件衣掌、选择玩哪个玩具）？ *是否有一个“肯定孩子”的环境？孩子可以自由地和安全地探索，没有很多的“没有”和失望？ *是否孩子的咬人行为有以下的特征： ○它发生在特殊时刻吗？ ○它发生在家或者教室的一个特别区域吗？ ○它更易发在孩子可能疲乏或饥饿时？ ○只咬住某个人，或会去咬不同的许多人？ *是否能从发生在幼儿生活中的事，理解他的咬人事件： ○幼儿可能第一次尝试某些经验？ ○家庭中出现重大变化（如疾病、离婚、搬家或有一个新生儿的诞生）？ 当咬人事件正上演? 你应该…… 先喘一口气? 镇静地处置 有时我们需要紧急地反应，以防止孩子受伤。但是，如果乱咬已经发生，以叫喊或恼怒反应，恐怕都难以防止问题。因此我们建议：喘一口气，并且镇静地处置。只需要一秒钟，将能帮助您进入现场情境中，而能更加有效地处理情况。在咬人事件已经发生之后的反应原则为：安静、坚定、简单和直接。当情绪高亢时是无法进行教导的。因为脑子被一堆生化物质所充斥，而致使合理的想法短路。而幼儿对于严厉的教训，更是听不进去。这时你应该怎么做呢？ *保持你的语调安静平稳。孩子通常能聆听较安静的语气，反之，大声叫喊与愤怒，多半只会带来更多眼泪、焦虑与更侵犯性行为。 *说话清楚而简单。即使还不会说话的孩子，也能了解你的语调及许多字的涵义