大班音乐《超级歌会》.docVIP

大班音乐游戏《超级歌会》 执教：黄敏 设计意图： 说唱的音乐形式在幼儿园的教学活动中较少涉及，但在幼儿生活中是常见并受到幼儿喜爱的。本次活动的素材借助于一首富有童趣的三段体儿歌，与“XX?X│XX?X?│XX?XX?│XX?X?│X X??│XX?X?│”的节奏型相结合，形成适合大班幼儿的说唱内容。歌曲内容简单、结构清晰，适合即兴编唱。 大班幼儿能够根据一定的结构进行儿歌的创编,已经掌握本次活动中涉及到的节奏型，并具有一定的小组合作学习的经验。但是部分幼儿缺乏在集体前大胆表现自己的自信，合作学习效率不高。对于大班幼儿而言，虽然节奏简单，但加入小组合作创编与演唱速度的要求，短时间内完成合作学习的任务具有挑战。 活动目标: 1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。 2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。 活动准备： PPT课件、速度不同的音乐。 活动过程： 一、欣赏说唱，引发兴趣。 1.引出题目（播放PPT封面“超级歌会”） 师今天要和小朋友们开一个超级歌会。超级歌会是干什么的？ 追问：什么样的歌会叫超级歌会？通过讨论知道什么是超级歌会、呈现经验、感知说唱形式。 2. 倾听歌曲《爱我你就亲亲我》片段，感知说唱形式。(播放音乐《爱我你就抱抱我》) 师：这个超级歌会里先听你们听一听我们今天要唱的是这个类型的歌。（播放歌曲“爱我你就抱抱我”）听过这首歌的快乐会比别人多一点，仔细听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同？（边听边提问）参加了你就会比被人多一点快乐。 师：这首歌在唱的时候和我们平时唱的有什么不同？（像说话一样，不停的说话，我们叫它说唱歌曲，今天的超级歌会就是来比一比说唱） 二、根据画面的提示，记忆并创编歌词。 1.第一段 (1)师示范，熟悉歌词（播放一条鱼PPT） 师：说唱什么呢?请看一看，这是谁？（一条鱼）在干嘛？（在游，游啊游） 这首歌是关于一条小鱼的歌，这首歌的第一段是什么，我先唱给你们听听，听仔细咯，就他刚才说的，用说唱的方法来唱的，听听这首歌是怎么唱的。 （播放一星音乐，师示范演唱?2遍）一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，哟???哟，在发愁。 师：有人听出来了吗,我唱什么了？（幼儿回答）有耳朵比他灵的吗，我唱了两遍哦。（出示歌词图片） 师：是一条鱼，水里游，还有唱什么了？一条鱼嘛肯定是孤孤单单在发愁了。还唱什么了？（请幼儿补充）好像还有一句哦。哟哟，在发愁。（你耳朵很灵，可是太冷静了）这些歌词不是随便说的，是有节奏的。（点击节奏图谱）？ (2)熟悉节奏，说出特别的地方 （播放添加的节奏图片） 师：你觉得这第一段里面有什么特别的地方？（星星）星星很特别，这个特别你能说唱出来吗？那句叫什么？（幼儿一起唱：哟哟）其实这两个声音是最带劲的，小朋友星星这里一起带劲的念出来（幼儿说唱一遍：哟哟）。还有哪个地方你觉得特别呢？有发现字相同的地方吗？哪两句是相同的？（在发愁） （3）幼儿尝试练习说唱 师：其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦。 前面要来4下准备。 （播放一星音乐,幼儿尝试说唱，一遍坐着唱，二遍带劲的站着唱） 师：请坐，孩子们，你们念到现在觉得歌词中哪一句是最好玩的？（哟哟，最好玩，所以“哟哟”要很带劲的）?通过学唱第一段歌曲掌握节奏、练习歌词、熟悉结构。 2.第二段，根据结构创编第二段歌曲，巩固节奏、积累合作创编的经验。 （1）创编两条鱼歌词 师：我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，第二段的歌词呢是两条鱼，可是这两条鱼歌词怎么唱呢？两条鱼怎么？水里游。你觉得那些要改呢？ （先播放两条鱼游动图片，在播放节奏图片，最后播放有？的歌词图片） ——孤孤单单改不改，为什么？（是两条鱼了，肯定不孤单了，要改掉，还有孤孤单单在干吗，肯定不是在发愁了，所以在发愁也要改，哟哟不改，后面那个在发愁也要改，问好是要改掉的）老师给你们时间，然后想一想问好地方怎么改，就是两条鱼水里游他们在干嘛？做的事情越和别人不一样越好。 （2）幼儿尝试跟节奏创编歌词（4人一组，找空的地方，编编第二段歌词。） 老师给你四遍节奏的时间，你们要把两条鱼在干嘛在干嘛，说唱出来，准备我节奏来了哦。（播放一星音乐，幼儿尝试创编） 展示创编结果，相互评价。小结：?每一组唱的歌词都不一样，整齐、响亮、节奏准确、都有得冠军的希望哦。 （3）全班集体练习 师：这个不错，我们一起来试试。（开开心心做游戏；在跳舞；吃东西；在微笑……）（播放一星音乐，全班一起说唱二段） 3．第三段 （1）尝试分组创编许多鱼歌词 师：第一段加上你们刚才自己的第二段变成了两段的歌曲，好，非常不错。在看看第三段会有几条鱼呢？三条吗？（播放许多有图片，在加节奏图片） 师：几条鱼？不要乱讲，马上要读小学的孩子不