组织行为学-激励讲义资料.pptVIP

行为的一般模式;需要：个体缺乏某种事物时的内在体验。需要是行为的基础。 客观性：内容是对客观事物的反映。 主观性：表现形式为个体的主观体验。 目标：行为诱因。 动机的诱导因素―→因； 行为期望达到的结果―→果。 动机：行为的动力。内在的直接驱力。 活动性： 情绪性： 指向性： ;以需要的内容及满足为主要研究内容——内容型激励理论 马斯洛的需要层次论 赫兹伯格的双因素论 阿尔德弗的ERG理论 麦克利兰的成就动机理论;以对既有行为的修正为主要研究内容——矫正型激励理论 华生和斯钦纳的强化理论 维纳的归因理论 弗洛伊德的挫折理论;马斯洛的需要层次论;（4）尊重需要 （自我尊重，赏识，地位）;人的需要是多层次的。 高层次需要必须在低层次需要相对满足的基础上产生。 在同一时刻多种需要并存，但强度不同，其中必有一强度最大的称为主导需要，根据主导需要，可诱导产生主导动机。 需要可分为两大类 高级需要（精神需要）： 低级需要（物质需要）： 最理想的人是自我实现人。;积极的一面： 这是第一个对需要进行系统研究的理论。 提出了主导需要，主导动机的概念。 高级需要和低级需要，内部动机和外部动机，精神奖励和物质奖励等一系列概念，对现代管理有指导意义。;消极的一面： 过分强调个人需要，不考虑社会对个人影响及个人对社会贡献。 机械，认为需要形成只能由低到高，不可自高到低，不可逾越。 理论较为抽象，难以组织具体