高考最后冲刺100天各科复习技巧.pdf

高考最后冲刺 100 天各科复习技巧 　语文：加强课外阅读 　　语文学习具备三个特点：一是开放性。语文的外延和生活相等， 生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场 合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点；二是情感 性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满 着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才 有可能学好。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈 现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、 由浅入深，不是很严格的。 　学生可利用寒假加强课外阅读，并力所能及地做些读书笔记，书读 得越多越好，通过读书积累知识，扩大知识面。写有意义的论文。练 一练钢笔字，提高自己的写字水平。 数学：巩固知识 　　数学科——需要加强各个知识点的综合运用能力，并且把握好各 个知识点的掌握层次，分清楚哪些是了解的，哪些是理解的，哪些是 掌握的，哪些是运用的等等。 要制定定时、定量的复习计划相应进行针对性的学习。 　　考生在寒假期间，一是要把第一轮复习的知识点巩固，第二是要 准备开学后的专题复习。 　　在第一轮复习的基础上，要善于总结归类，寻找不同的题型、不 同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。这也是第二轮 专题复习的重要内容。同时要加强课后练习，找一本好的参考书，尽 量多做一些书上的练习题 （尤其是综合题和应用题）。要的是精，而不 是多。 　　英语：坚持阅读练习 　　英语科——要注意大作文话题性的梳理、阅读速度训练。听力是 广州地区学生相对比较有优势的，如听力比较薄弱需要增加精听的训 练；切忌抓住什么模拟题做什么，缺乏清晰的指引性练习。 　　考生应每天坚持阅读和听力的训练。听力训练则可采取有意识和 无意识的训练。“有意识训练”指的是用心听材料，碰到听不懂或理解 错的部分可以在事后对照答案和参考，切忌自以为听懂了大意却抓不 住关键信息的做法。“无意识训练”是指给自己一个英语的环境，有意 无意地获取一些信息，比如听英语歌，看几部经典英语原版电影。 　　　理综：重视基础知识 　　理综包括物理、化学、生物三门。理综科目的寒假复习应重视基 础知识。如对物理、化学的一些公式、定理的理解记忆，正确把握生 物课本上的图像、表格、相片所表示的意思。考生应多做一些巩固知 识的练习，也包括心理素质的 “练习”。单纯的 “题海战术”是不可取 的，应该有选择地做一些有代表性的题。基础好的同学还应该做一些 综合题和应用题。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。如化学 知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。 　　化学和生物要记要背的东西很多，不要盲目记忆，跟生活中的经 验联系起来理解。而且化学是一门实验性很强的学科。因此在学习过 程中要注意阅读与动手、动笔结合。 2 物理：做题精准勿求难 高三下学期复习内容多，时间紧，任务重，因此，提高学习效率， 巩固学习成果，意义重大。 配合老师教学进程，提高课堂效率。有些学生觉得课本知识点自己 已经掌握了，老师的复习安排对自己来说是一种时间浪费，于是就抛 开老师，自己复习。殊不知，学生学习的绝大多数时间都在课堂，而 课堂学习基本都是在老师指导下进行的，如果老师讲一套，学生做一 套，很可能会相互影响。同时对于绝大多数高三学生来说，研究高考、 体验高考最多是一两年，而高三老师都经过省、市、校多级高考专家 的培训，还有多年复习备考的经验；况且学生每个高考科目都要复习， 而老师只专注研究自己所教的科目，所谓“术业有专攻” ，这就决定了 学生很难像老师那样准确地把握高考。因此提醒学生在最后的一段时 间内，一定要跟着老师的“指挥棒”走，按老师的安排和要求做，切忌 另搞一套。 高三教学都有进度和相应目标，了解学校安排，做到自己的复习计 划与学校要求同步，实现共振。一般物理复习分为三阶段，第一阶段： 以章或相关章节为单元复习。要求同学们分析、归纳本单元知识结构 网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。复习的重 点在基本概念及其相互关系、基本规律以及本单元典型问题的分析方 法。第二阶段：可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题， 进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在学科内综合的 运用 （包括物理实验拔高），着重进行思维方法与解题技巧的训练。通 过本轮复习把看似分散繁杂的高中物理通过几条主线和一些方法有机