人教版七年级语文 下册 第五单元 20 古代诗歌五首（二）望岳 教学案（表格式，1课时）.docxVIP

课 时 计 划 课题 20 古代诗歌五首—— 望岳 课时 1 二次 备课 班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 【知识与能力】 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。 【过程与方法】 读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。 【情感、态度与价值观】 体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感。 重点 体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理 难点 体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 一、有效导入 明确目标 导入新课 2、出示本节课的学习目标 文章是案头之山水,山水是地上之文章。细细品读山水，我们可以读出自然界的绚丽多彩，更读出一种追求人性至高境界的胸襟。 今天，我们一起学习两首古诗，感受诗中山水的绚丽，感受诗人的情怀。 倾听教师讲解，回想与感悟。 齐读教学目标 5 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次 备课 二、实施目标 目标导学一：初读诗歌，整体感知 1、作者作品简介 2．教师范读诗歌。 3、全体学生齐读诗歌 4、学生自由朗读并根据注释揣摩诗意。 目标导学二：熟读背诵，赏析诗文 1、本文围绕哪个字来写的 文