大班语言活动：水从哪里来.docVIP

大班语言活动：水从哪里来（童话） 活动目标 1.理解童话故事内容.感知一波三折有趣的故事情节。 2.积极参与讨论.知道水从哪里来。 活动重难点 1.活动重难点：理解故事情节和内容.感知一波三折有趣的故事情节。 2.指导要点：通过图文结合、启发提问、讨论等方式让幼儿理解作品。 活动准备 1.教学挂图（或多媒体课件）。 2.一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片：一组是它们笑的图片。 活动过程 1.出示图片激趣。 提问：图片上有谁？他们怎么啦？是什么事情让他们又哭又笑？ 2初步感知故事。 教师完成讲述一遍故事。 提问：故事名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们为什么哭呀？讲了一件什么事？ 3.分段理解故事。 看图分段欣赏故事.理解故事内容。 （1） 出示图片一.讲述故事开头至“他心里一急.就哭了起来。” 提问：小熊在做什么？（它在小河边甜甜地饱喝了一顿.然后.舒舒服服地躺在河滩上休息。） 他想到了一件什么事？心情怎样？ （2）出示图片二.接着讲述故事至“小鹿和小熊一起哭起来”、 提问：小熊对小鹿说了些什么？小鹿是怎么回答的？听了小鹿的话.小熊怎么说 ？ （3）出示图片三.让幼儿观察。 提问：小熊和小鹿遇到了山羊.说了什么话？ 山羊会怎样回答呢？小熊又会问什么问题？（调动幼儿已有经验与回忆进行迁移讲述。） 教师：请你们仔细听听.故事里说的和你们说的一不一样。 接着讲述故事至“天上的雨水总有一