大家来跳绳案例设计.docVIP

大家来跳绳教学设计 一、学情分析　　 本节课的授课对象是小学四年级学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。　　　　 二、教学理念　　 由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。　　　　 三、教学目标　　 根据体育课程标准的学习领域目标，以及四年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：　　　　 1.情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。　　　　 2.知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。　　　　 3.本节课的重难点：　　　　 重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。　　　　 难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。　　　　 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。　　　　 四、教法、学法预设　　 为了达成