高考作文备考指津：同题异命 写法有别——“新材料”作文与“任务驱动型”材料作文写法.docx

高考作文备考指津：同题异命 写法有别——“新材料”作文与“任务驱动型”材料作文写法 同题异命 写法有别 ——“新材料”作文与“任务驱动型”材料作文写法例说 作为考场作文主打题型的“新材料”作文与“任务驱动型”材料作文，它们在章法上究竟有何不同？在此，我们不妨以一则老事例为素材，采用两种不同方式来命题，以揭开其在写作章法上的神秘面纱。 （一） “新材料”作文。 22. 阅读下列材料，根据要求写作。（60分） “我是陆步轩，一个卖猪肉的。” 20年前，一条北大学子街头卖猪肉的新闻火了，媒体竞相报道，路人纷纷围观，说着最刺耳的话：“卖猪肉还用上大学吗？小学毕业都会卖。”他们一边嘲讽着北大培养出了一个“屠夫”，一边嘲讽着“读书无用”。 以上材料，引发了你怎样的思考？ 要求:请结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，不少于800字。 【审题】 这是一道“新材料”作文题目。 一、研读材料： （一）陆步轩 曾经：北大学子卖猪肉被嘲讽 而今：北大学子卖猪肉成为了企业家（终成大器） 原因：是知识给了他智慧，开阔了他的眼界，拓展了他的视野，看到了行业的发展前途。 （二）.普通屠夫 惯式思维：“卖猪肉还用上大学吗？小学毕业都会卖。” 结局：永远都只是一个能养家糊口的杀猪匠，不可能成为对社会、对国家有大贡献的人。 二、提炼观点： ①.“读书无用”？.实则大用；②.