—学北师大七级上数学期中考试试卷(深圳市).pdfVIP

自由落体运动 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件 2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向 3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用 自由落体规律解决实际问题 （二）过程与方法 1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力 2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的 探究方法 3、引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体的加速度 g 随纬度变化的规 律 4 、数学极限思想的进一步运用 （三）情感、态度与价值观 1、通过实验培养学生独立思考能力，激发学生的探索与创新意识 2、培养学生的逻辑推理能力 3、培养学生实事求是的科学态度，从实际问题中分析规律 4 、培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解 ★教案重点 1、理解自由落体运动及其遵从的条件 2、掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题 ★教案难点 1、理解并运用自由落体运动的条件及规律解决实际问题 2、照相机曝光时间的估算 ★教案方法 1、以物理史实，导入目标――实践体验，分析讨论――总结归纳，得出结 论。 2、通过实例分析，强化训练，使学生学会自由落体运动的规律分析并能解 决问题。 3、体现新教材的特色，指导学生在参与合作中学习，并体验简单的科学研 究过程和方法。 ★教案用具： 多媒体，金属片，纸片，天平，重物若干（两个质量不同），刻度尺，自由 落体仪 ★教案过程 （一）引入新课 启发学生思考：你们看见过落体运动吗？你们仔细观察过落体运动吗？ 演示：从同一高度同时释放石头和羽毛，再释放金属片和纸片。观察现象。 公元前 4 世纪，希腊哲学家亚里士多德通过观察大量物体下落的现象， 归纳 出：物体越重，下落得越快。 提出问题：是不是重的物体一定比轻的物体下落得一定快。 介绍意大利物理学家伽里略的推理。 1 / 6 得出结论：物体下落得快慢不是由物体的轻重决定的。 进一步思考：如果没有空气阻力的影响，物体下落的图景是什么样子呢？ 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。 如果空气阻力的影响很小，物体的下落也可以近似看做自由落体运动。 不同物体从同一高度做自由落体运动，它们的运动情况是相同的。 教师讲有关落体运动的物理学史， 正确认识从亚里士多德到伽里略的科学发 展历程。 2、自由落体运动的性质 初步观察小球做自由落体运动，可以知道：自由落体运动是加速直线运动， 而且初速度为零。 提出问题：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动吗？ 指导学生回顾初速度为零的匀加速直线运动的规律： 1 2 2 速度： v=at 位移： x= gt 位移 s 与所用时间的平方 t 成正比 2 教师简单介绍伽利略对自由落体运动的研究， 然后介绍自由落体仪： 光电计 时装置，并演示。 2 通过实验研究得出： x ∝t . 大量的实验可以证明，自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 3、自由落体加速度 在同一地点， 一切物体做自由落体运动的加速度都是相同的。 这个加速度叫 做自由落体加速度，也叫重力加速度，通常用 g 表示。 重力加速度 g 的方向总是竖直向下的， 它的大小可以用实验的方法