人教版小学四年级数学下册课堂同步试题 (全册).docVIP

四年级数学（下册）导学案 第一单元 四则运算 PAGE PAGE 4 第 1 课时 加、减法的意义 　 使用人： 学习内容 课本第2页--第3页，例1及 练习一第1—5题。 学习目标 在实际问题中理解加、减法 意义，掌握加减法各部分间的关系。 学习重难点 重点：知道加、减法各部分的名称，掌握他们之间的关系。 难点：灵活运用加减法各部分之间的关系解决数学问题。 导学流程 小提示及 学习笔记 【独立自主学习】 自学例1:（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的 铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 知道西宁到格尔木的铁路长 ，格尔木到拉萨的铁路长 要求西宁到拉萨的铁路长多少千米，就是把 。 算式是 。 像这样，把 合并成 的运算，叫做 。 相加的两个数叫做 ， 加得的数叫做 。 （2） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km 814 km 列式为 。 （3） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km 1142 km 列式为 。 （2）（3）的算式与（1）比较发现， 是 的逆运算，是已知两个数的 与其中的 ，求另一个 的运算，叫做 。 【合作互助学习】 对子间交流独立学习情况。 交流讨论，小数加减法各部分的关系。 加法各部分间的关系： 减法各部分间的关系： 【展示引导学习】 汇报：1、什么是加法、减法？ 加减法运算间有什么关系？ 加减法各部分间有什么关系？ 2、P4的第一题，各题应用什么方法计算，为什么？ 3、请根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 187+28=187 4022-1987=2035 【评价提升学习】 1、填空。 （1）把 合并成 的运算，叫做 。 相加的两个数叫做 ， 加得的数叫做 。 （2）已知两个数的 与其中的 ，求另一个 的运算，叫做 。 2、列式计算。 （1）一个加数是805，另一个加数是219，和是多少？ （2）已知两个数的和是1453，其中一个加数是798，另一个加数是多少？ 3、走进生活。 小明的爸爸2月份的收入是4580元，妈妈的收入是2015元，他们家2月份的收入一共多少元？如果2月份各项支出5008元，他们家2月份能结余多少元？ 学案整理： 我学会了： 我的疑惑： 第 2 课时 乘、除法的意义 　 使用人： 学习内容 课本第5 页--第 6 页，例2及 练习一第1…5题。 学习目标 在实际问题中理解乘、除法 意义，掌握乘除法各部分间的关系。 学习重难点 重点：知道乘、除法各部分的名称，掌握他们之间的关系。 难点：灵活运用乘除法各部分之间的关系解决数学问题。 导学流程 小提示及 学习笔记 【独立自主学习】 1、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 450+785 367+189 354-198 700-508 2、自学教材P5-6的内容 例2、（1）每个花瓶里插3 枝花，4 个花瓶一共插了多少枝花？ 要求4 个花瓶一共插了多少枝花，就是求4个3相加是多少。 可以这样算 。 还可以这样算 。 像这样，求几个相同加数的和的简便运算，叫做 。 相乘的两个数叫做 。乘得的数叫做 。 除法是乘法的逆运算。 （2）有12 枝花，每3 枝插一瓶，可以插几瓶？ 列式为： （3）有12 枝花，平均插到4 个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 列式为： 。 （4）（3）的算式与（1）比较发现， 是 的逆运算，是已知两个数的 与其中的 ，求另一个 的运算，叫做 【合作互助学习】 交流;1、乘、除法各部分间的关系是什么？ 讨论：2、在