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天津市 南开区 新星小学 李杰 第八期小数作业 小小设计师 人教版二年级下册 教学目标： 1.使学生辨认生活中的一些图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的。能在正方形中设计图形，并能用所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造自己喜欢的图案，能将多个图案利用图形拼在一起，并会用自己的语言描述图形的运动。 2.让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。 教学重点： 利用图形的运动设计图案 教学难点： 根据给定的图案找基本图形。 课前准备： 师：课件、图形、剪刀、胶棒、正方形纸 生：图形、剪刀、胶棒、正方形纸 教学过程： 一、欣赏，揭题 师：我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！ 二、动手，创作 组织学生剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。学生动手活动，小组合作完成。 学生可能创造出： （设计意图：每个学生都是积极向上的，只要给他一个舞台，每个人都愿意把自己展示给大家。因此采取自主合作的方法，运用探索实践的方式让学生独立完成图案设计制作的全过程，培养学生的动手操作能力和审美能力。） 三、交流，欣赏