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《武松打虎》群文阅读教案
浙江 蒋军晶
个人简介：蒋军晶，中学高级教师，浙江省特级教师， 2014教育年度影响力人物，2015年全国教育改革创新教师。群文阅读、班级读书会倡导、实践者，全国知名儿童文学阅读推广人。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖，出版专著《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《和孩子聊书吧》《从课堂走向课程》等，编著《小学生老舍读本》《群文阅读-新语文读本》12卷、《耕种图》《蚕织图》（绘本）等。
教学目标：
1.了解占有尽可能多有效信息，才能对一件事做出有效判断
2.了解写实的想象，要建立在准确的细节和常识的基础之上
教学过程：
1.比较阅读：《李逵杀虎》《武松打虎》
为什么“武松打虎”章节更让人津津乐道？
2.重读《武松打虎》
思考：你觉得人有可能赤手空拳把老虎打死吗？
3.多文本阅读
文本内容：人与老虎各方面运动能力比较、武松原型人物考证、老虎考证……
文本形式：照片、一般文本、非连续性文本
思考：你觉得人有可能赤手空拳把老虎打死吗？
如果你觉得人不可能赤手空拳把老虎打死，哪一则材料说服了你？
如果你觉得人不可能赤手空拳把老虎打死，哪一则材料说服了你？
如果你现在还不能确定，你还想看到哪方面的材料？
4. 重读《武松打虎》
为什么没有批评《水浒传》武松打虎不够真实？
尽管有想象成分，你从哪些地方感觉的作者是在写一个“人”在打老虎？
5.欣赏“武松打虎”其它艺术表达形式
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