鉴赏诗歌的景物形象公开课详解.pptxVIP

;;高考常见题型; 一、景物描写的角度（方法）： ①时空——远近、俯仰、早晚、四季等 ②感官——嗅觉 、触觉 、 听觉、 味觉、 视觉 ③动静——动态、静态、动静结合 、以动衬静 ④虚实——虚写 、实写、 虚实相生、化虚为实 ⑤色彩——色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡 ⑥色调——冷暖 ⑦修辞——比喻、拟人 、夸张等 ⑧其他——点面结合、声色结合、白描、细节描写、直接描写、间接描写、正侧结合、侧面烘托、渲染等。;;意象是指融入了诗人主观情感的客观物象。 它是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。;;;看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。;;; 答案组织模式 （1）本诗用…的意象，渲染了的…氛围…表现了诗人…的感情。 （2）这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围(意境)，表现了诗人…的感情。 ;考题回放; 　　 绝句二首（其一） 　　　 杜甫 　 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　[注] 迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。;　 答： ①此诗通过描江山、春风、花草的芳香，燕子、鸳鸯等意象。 (步骤一)。 ②描绘了一幅明净绚丽的春景图：春光明媚，江山秀丽，春风送来花草的馨香，新燕正繁忙地衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡，营造出恬静安然的意境(步骤二)。 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。;;;练习2;;次石湖①书扇韵 姜 夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖：南宋诗人范成大晚年 去职归隐石湖，自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 别：另外，别有洞天。 问：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。;答：①描绘了一幅山环水绕，村阁隐然???浮萍泛绿，藕花飘香的恬静幽雅的隐居风光图。 　 ②分别写了小桥、流水、村庄、浮萍、荷花、门扉等景物。渲染出闲适雅寂意境。 ③表现出作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情，也传达出作者对于隐逸生活的热爱和对远离尘世的高洁人格的追求。;琅玡溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。 ②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。 问：这首诗围绕溪水描绘哪几幅画面？ 表达了作者怎样的情感？;学生答案： ① 山中的雪融化溪水涨了 游玩的客人过溪小心地过木桥 小溪中漂着山中花儿向下流 表现作者寄情山水，包裹无望的复但杂情感。 ② 第一幅，空空的山上雪融化了，而溪水开始涨高 第二幅，游客们从简易的木桥上横渡溪流 表现了作者恬静闲适安静的情感 ③诗描绘了雪消溪水涨、游客渡溪、木桥过溪、溪水源头等画面，表达了作者对溪水的喜爱之情。; 这首诗围绕溪水描绘了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随水流出四幅画面，表现了作者对琅玡溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。