阅读教学本质20143龙岗.pptxVIP

阅读教学的本质; 一、什么是阅读教学的本质;具体内容：;二、对语文课程的简要反思; 1.教材没有提供合适的课程内容。 现行语文教材中多是教材内容，没有提供“教什么”（课程内容），除了少量的古诗词等流传千古的经典篇目，语文课本中的课文基本不属于语文课程内容。 （吴忠豪） ; 2.相当一部分语文教师对课程内容认识肤浅。 多数教师难以区分“教材内容”和“课程内容”，甚至误将“教材内容”当成语文课的主要目标，将课堂教学中大量的时间花费在文本内容的梳理和思想情感的感悟方面。 这是造成课程内容的随意、零散、无序和经验化的原因之一。 例：《鹿和狼》 ; 请看一个升级一等奖的教学设计： 一、初读课文，了解主要内容 1.课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？ 2.告诉我们一个什么道理？ 3.你对鹿或狼有了哪些新的认识？ 4.你从中明白了什么？ 5.现在你心中有什么疑问？ ; 二、精读课文，感悟道理 1.边读边想：罗斯福总统为了保护凯巴伯森林的鹿采取了哪些措施？结果怎样？