教科版小学科学三年级下册2.6蚕的一生 教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 教科版三年级下册2.6蚕的一生 课题 蚕的一生 单元 动物的一生 学科 科学 年级 三年级 科学概念目标 1、蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度。 2、蚕与所有动物一样都要经历出生→生长发育→繁殖→死亡的过程。 目标解读 和其他动物一样，蚕的一生经历了出生、成长、繁殖、死亡的生命过程，这样的生命过程一代一代地循环往复，使蚕的种族得以延续，这就是动物的生命周期现象。蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段生命个体的形态各不相同，发育时间也不一样。 科学探究目标 1、能采用适合的方式交流、观察、记录蚕一生的生长变化情况。 2、能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。 目标解读 在科学学习中，学会整理资料非常有利于今后的学习。在养蚕过程中，学生记录了很多关于蚕的资料，让学生以小组合作的方式，整理相关资料，从而学会归纳总结蚕的一生，理解蚕的一生包括出生→生长发育→繁殖→死亡四个过程，经历了卵、幼虫、蛹、成虫这四个阶段。通过小结蚕的一生，认识资料积累和整理的重要意义。 科学态度目标 1、真实客观地陈述自己的观察记录。 2、愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。 3、体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 初步具有保护环境的意识和社会责任感。 重点 蚕与所有动物一样都要经历出生→生长发育→繁殖→死亡的过程。 难点 能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《现代化规模养蚕 》，借以回顾蚕一生经历的生命过程。 观看视频 激趣导入 新知探究 聚焦：1、在观察蚕时，我们用到了哪些研究方法？ 我们通过写观察日记、绘制简图把蚕的行为画下来。用手机或相机拍下蚕的行为，制成照片和视频。 2、蚕的一生经历了怎样的过程？ 蚕的一生经历:出生→生长发育→繁殖→死亡四个过程。 （1）出生：蚁蚕从卵 里孵出，是蚕生命周期的开始。 （2）生长发育：蚕经过四次蜕皮，之后结茧，在茧中生长发育，变成蛹。 （3）繁殖：在茧中蜕皮，由蛹变成蚕蛾，破茧而出，雄蚕蛾和雌蚕蛾交配产卵。 （4）死亡：蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。 学生观察并对教师提出的问题做出回答。能基于课前观察记录的信息，描述蚕的主要生命活动现象。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 新知探究 探索一：开个展示交流会 我们可以用视频、照片、画图、记录表、观察日记展示蚕的生长变化情况。 1、视频法。用手机或拍摄蚕生长变化的视频，展示关键时期，如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。 2、照片法：用手机或相机拍摄照片并整理，可以直观的呈现蚕不同时期的特点。比如蚕幼虫的特点、蚕在进食、蚕卵和茧的特点等。 课件分别出示3、画图法 4、记录表 5、观察日记 知识小结：播放视频《蚕的一生》 探索二：蚕的一生经历哪些生长变化 1、蚕的一生经历的几个阶段。 在蚕的一生中，蚕从蚕卵里出生后，就开始生长发育，在蚕的幼虫时期，生长变化特别明显，会蜕皮，吐丝结茧，变成蛹再变成蚕蛾，几个小时后就会进行繁殖活动，一旦完成繁殖就会死亡。 2、将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。 课件出示观察目的、观察步骤、观察分析 观察结论：蚕的一生经历出生→生长发育→繁殖→死亡四个过程。 1、能采用适合的方式交流、观察、记录蚕一生的生长变化情况。 2、能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 研讨探究 研讨一：我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的一生大约是多长时间？ 课件出示观察记录、观察分析。 研讨二：推测一下，如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？ 在条件适宜的情况下，新的蚕卵将会孵化出蚁蚕。蚕卵一般情况下会在春天或夏天孵化出蚕宝宝，因为在春夏季节中，温度适宜，食物充足，满足了蚕生存的条件，蚕卵就会孵化出幼虫、幼虫发育成蛹、蚕蛹羽化成蚕蛾、蚕蛾产卵、卵再孵化出幼虫，进行循环往复的生命过程。 研讨三：蚕适合在什么气候条件下生长？ 课件出示：影响蚕的生命和变化的因素 课件出示小结：自然环境下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生，不在秋天或冬天出生，主要原因是秋天和冬天的温度低于蚕生存的温度，此外秋天和冬天蚕的食物桑叶缺乏。一般情况下，桑蚕的发育温度是7~40℃ ，饲育适温为20~30 ℃，相对湿度为75%~80%。为蚕准备新鲜充足的食物，投喂及时。温度过高或过低、湿度过大或过小，缺乏氧气和食物，蚕都很难生存，此外，还要避免环境污染，及时清除蚕沙和桑叶的残渣。不能把蚕放到阳光强烈的地方。 以小组合作的方式，整理相关资料，从而学会归纳总结蚕的一生，理解蚕