地理七下中东（2）.docVIP

七下中东（2） 教学目标 1.了解中东水资源特点，分析形成原因，并说明对该区居民生产和生活的影响。 2.认识中东地区文化的多样性，以及因多种文化汇聚而产生的地区冲突。 3.在各国、各民族关系中，应对话而非对抗，呼吁世界和平。 教学重点 了解中东水资源特点，分析形成原因 认识中东地区文化的多样性 教学难点 了解中东水资源特点，分析形成原因 认识中东地区文化的多样性 教学过程 一、目标导入 展示学习目标:了解中东水资源特点，分析形成原因，并说明对该区居民生产和生活的影响；认识中东地区文化的多样性，以及因多种文化汇聚而产生的地区冲突。 二、匮乏的水资源 1．读“世界气候类型分布”图，回答中东的主要气候类型是什么？ 2．读“麦地那多年平均气温与降水量”图，描述热带沙漠气候的主要特征。 3．读“中东的水资源”图，找出中东地区主要河流、湖泊。 4．读“关于中东水资源的对话”图，说出自己的感受。 三、多元的文化 1．阅读第49页课文，了解中东地区的宗教特点。 2．读课本第50页“阿拉伯人、波斯人、土耳其人和犹太人”插图，说出中东地区的宗教文化上的巨大差异。 3．阅读第50页阅读材料，说出耶路撒冷在中东地区的宗教地位。 4．读“阿拉伯人服装”图与描述材料，说明描述现象与自然环境的关系。 5．读“中东骆驼”图与描述材料，说明描述现象与自然环境的关系。 6．读“中东传统民居”图与描述材料，说明描述现象