湘教版美术七年级下册《画家笔下的质感》教学设计.docVIP

课题：画家笔下的质感 教材分析：本课依据课程标准中“造型、表现”学习领域的阶段目标编写，教学目标是学生通过对美术作品中质感表现方法的研究、学习，了解绘画艺术语言，并运用于造型表现活动。 教学目标： 1.能够理解并形象地描述物体表面质感给人的触觉感受和视觉感受。 2.能够运用不同的笔触和线条表现出几种不同物品的质感。 3.关注生活中的景物，不断发现和感受质感之美。 教学重点：运用不同的笔触和线条来表现物品的质感。 教学难点：笔触和线条在不同物品中的运用。 教学准备：静物的不同材料、课件 教学过程： 一、游戏导入 　　请一位同学上台，在盒子里摸一摸物品，说一说触摸的手感，让台下的同学猜一猜是什么物品。并指出和屏幕上相对应的能表达此种感觉的线条。 　　师总：线条的变化非常丰富，在表现美术作品时具有很强的表现力，可以将软硬、粗细、光涩等多种感觉表现出来。我们这节课就一起来感受画家笔下的质感，给我们带来的不一般的视觉感受。（板书：画家笔下的质感） 二、学习新知 　　1.通过教师讲解，了解质感的定义。 　　2.学生欣赏罗中立的《父亲》，感受画家笔下的质感所带给作品的感染力，体会质感在美术作品中使主题得到升华的作用。（板书：画家笔下的质感） 1980年在全国第二届青年美展上，有一幅作品以高出第二名700多票的成绩，夺得了金奖，你们知道是什么作品吗？出示油画作品《父亲》，作者罗中立。