去打开大自然.pptVIP

第二课时 “打开”大自然的方法有哪些？为什么把大自然比作课本？ * 学习目标： 1.绿色的课本里有什么？ 　　2.为什么把大自然称作绿色的课本？ 　　3.怎样打开绿色的课本？ 清凉的绿荫 芬芳的空气 挺拔的翠竹 苍劲的松柏 绚丽的色彩 丰收的果园 浩瀚的大海 片片云锦 阵阵微风 沃野 鸣禽 野花 请你从2、3、4、5小节中选择 你最喜欢的一节来美美地诵读。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 读题质疑 “绿色的课本”指什么? 朗读诗歌，思考：为什么把大自然称作“绿色的课本”？ 洋溢　沃野　胸襟　芬芳 苍劲　耕耘　浩瀚　绚丽 读准字音 馨： 偏旁是“士”，右上最后一笔是点。 瀚： 结构要紧凑。 写字指导 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 理清诗歌层次 朗读课文，思考讨论： 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去