幼儿园大班体育《好玩的呼啦圈》教学设计.docVIP

幼儿园大班体育《好玩的呼啦圈》教学设计 活动设计背景： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和基本动作的发展。 主要采用了以下教学策略： 1.创设游戏情景，调动幼儿参加活动的积极性和主动性。 《指南》和《纲要》中指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机体的协调性、灵活性。因此，活动中创设了警士救援、参加军事演习等游戏情景贯穿整节教学活动，从准备活动、动作练习的各项活动都体现了情景化和游戏化。给幼儿配上救援音乐，充分调动孩子参与活动的兴趣和练习的热情。 2.巧设分层目标，提高幼儿不同能力水平。 幼儿发展具有个体的积极能动性。为全面落实活动目标，让幼儿在原有水平上获得进步和发展。在探索呼啦圈的多种玩法的基础上，学习练习其他的锻炼机体能力的玩法，到最后双脚跳远距离的呼啦圈发展到单脚跳，逐步体现目标的层层递进。 活动目标： 1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展了幼儿的想象力和创造力，培养合作意识。3、通玩转呼啦圈锻炼幼儿的身体，增强幼儿基本动作的发展。 教学重点、