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- 2020-04-28 发布于山东
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大班下册科学《挑战一分钟》教学设计
设计意图：
对于大班的孩子，认识时间还是比较感兴趣的，但是在日常生活中，大多数的孩子时间概念比较模糊，有的小朋友时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普通。为了增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率，为他们入小学奠定基础，设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间，珍惜时间。
活动目标：
认识一分钟，知道时间的价值，初步确立时间概念。
大胆的表现、表达自己在一分钟活动和挑战中的体验和感受。
知道时间的不可塑性，学习珍惜时间。
活动准备：
一、物质准备:
1.学具（实物钟表一个，钓鱼的鱼竿和卡纸鱼若干，穿绳子用的绳子和带孔玩具若干，篮球若干）。
2.视频（《一分钟动画》熊出没，《一分钟跳绳》）。
3.声音（钟表滴答声音，玩具进行曲，欢乐的进场音乐）。
4.课件PPT。
二、经验准备：
一日生活作息中渗透时间概念，认识了时钟，知道时钟的相关知识；活动前完成了调查表，让幼儿对具体事情需要花多少时间有了粗浅的认识。
重点：
通过各种操作、游戏活动和挑战活动感知体验一分钟有多长，初步把握一分钟的概念。
难点：
知道抓紧时间，做事不磨蹭，懂得珍惜时间。
活动过程：
认识一分钟：
1.老师：今天我
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