姚安县龙岗中学2012-2013学年(上)“236教学模式”七年级语文导学案(15.古代诗歌四首)-马继伟.docVIP

PAGE PAGE 1 姚安县龙岗中学2012-2013学年（上）“236教学模式”导学案 班级： 学生姓名： 年级 七 学科 语文 课程标题 15.《古代诗歌四首》 课型 新课 主备教师 马继伟 参与教师 印数 备课组长签名 教科处审核 【学习目标】： 1、识记相关古代诗歌常识。 2、朗读背诵这四首诗歌；能阐述诗歌的主题和作者的思想感情。 3、欣赏精彩文句，会分析四首诗歌的意境（意蕴美）。 【重点、难点】： 1、朗读背诵；阐述主题和作者的思想感情。 2、欣赏精彩文句，分析诗歌的意蕴美。 【学法指导】： 1．注意朗读技巧，熟读成诵 2．规范书写，认真限时、独立完成导学案。 【知识链接】： 1、识记古代诗歌常识 通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫????????????诗。如本课的《??????????》。而把唐朝新出现的?????诗、??????叫近体诗。如本课的《????????????》和《????????????》就是律诗。律诗，因格律要求严格而得名，有??????言律诗、??????言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，?两联必须两两对仗，是两对对偶句。曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵