《蜀道难》课件(三课时)2018年3月10日.pptVIP

凿石为路 李白一生五个阶段 一、蜀中求学，崭露头角。24岁之前。五岁随父到江油县，“五岁诵六甲（天干与地支组成六十组干支，其中起头的是‘甲’字的有六组，故称六甲。），十岁观百家”、“十五好剑术”、“十五游神仙”、“十五观奇书，作赋凌相如”。不到二十岁，苏颋见到李白，说他“天才英丽，可与相如比肩” 。道教大师司马承祯说他有“仙风道骨”。? 二、仗剑去国，辞亲远游。25岁至41岁。李白不屑参加科举，希望通过漫游求得引荐的机会，“仗剑去国，辞亲远游”。到湖北安陆时，与高宗时宰相许圉（yǔ）师的孙女结婚，在此约十余年。 三、供奉翰林，赐金放还。42岁至44岁。有人考证，李白曾两入长安，开元后期一次，但无功而返。天宝元年可能由于玉真公主、吴筠、贺知章等人的推荐，召入长安做供奉翰林。“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。”但他实际是以诗名来供奉。而李白自恃太高，无心理准备，依旧纵酒狂歌，桀骜不驯：“长安市中酒家眠，天子呼来不上船。”后受排挤，赐金放还。二入长安在李白一生中很重要，使其后的创作有着强烈的思想性和政治性。? 四、离开长安，漫游南北。45岁至55岁。离开长安，李白又开始漫游。写下著名的《梦游天姥吟留别》。在洛阳遇到了去长安的杜甫，杜随白游历，二人有近一年的交游。（李白有二诗与杜，杜有十二首诗赠白。）之后，白与武后时的宰相宗楚客的孙女结婚。这期间，白热衷于求仙访道。? 五、巫山遇赦，病逝当涂。56岁至62岁。安史乱后，白隐居庐山。玄宗奔蜀，马嵬后，肃宗在灵武继位。玄宗在成都尚不知时，发布公文，命其子平定天下。永王李璘在江陵招募将士数万人，东下平乱，实则别有野心。他经庐山辟李白为幕僚。白是不懂政治的人，只是出于报国安民的意图。”肃宗以逆反镇压永王，白以“附逆”罪长流夜郎（今贵州正安县西）。玄宗还都，大赦天下，白得还。据郭沫若考定“朝辞白帝彩云间”一诗即是李白听到遇赦而作，极高兴。他从九江到三峡走了一年多，而回来是“千里江陵一日还。”晚年投奔族叔当涂县令李阳冰，不久即病逝，也有说是：“醉致疾亡”。 作品集《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 蜀道之难，难于上青天，使人 听此凋朱颜！ 蜀道难走啊，比上天还难， 让人听了这话红颜衰谢。 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝 壁。 连绵的山峰离天不到一尺， 枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？ 第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？ 1.环境凄清 2.山高水险 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。” 写法：烘托、渲染（以景衬情） 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。 从环境的角度烘托蜀道之难。 387 提示背诵 二叹险 可畏 视觉：—— 听觉：----- 环境凄清 静景：—— 动景：—— 山高水险 以环境烘托渲染蜀道之难 以山水险恶烘托蜀道之难 四川有“四绝”：九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。 蜀 道 难 李 白 教学目标 1、译讲第三节。 2、分析第三节，再次感受蜀道之难。 3、理解诗歌表达的思想感情，体会诗作的艺术风格。 剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。 诵读指导 1、“噫吁巇······难于上青天！“ 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是奔放的，要读得有气势。诗人在仰望蜀道时情难自已，脱口而出，也显示了作者感叹的强烈。“危”“高”同义，极言蜀道之高；“乎”“哉”可有延长音。“蜀道之难”平缓后再用升调读“难于上青天”。 2、“蚕丛及鱼凫······然后天梯石栈相钩连。” 这一层写蜀道的来历，用叙述调读。只在最后两句加以渲染，如同见到那惊天动地的场面。 3、“问君西游何时还···凋朱颜。” 亲切——劝说——放低声调——感叹 4、“剑阁峥嵘而崔嵬······化为狼与豺。” 读第一句要突然振起，以再现剑阁的险要。 “一夫”两句要顿挫有力，表现剑阁易守难攻的特点。 后两句用告诫的语气。  下面请同学们一起朗读课文，看谁读得准确，声音响亮，吐字清晰。 开头一句，领起全文，叹