中职哲学与人生-第二课-课件(1).pptVIP

2012-2-25- 第二课 物质运动和人生行动 《明日歌》 明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎。 哲学意义上的运动 运动指宇宙间一切事物,现象的变化和过程. 物质与运动的辩证关系 物质和运动是不可分的. 1)运动是物质的固有属性和存在方式.物质是运动的物质,没有不运动的物质. 2)运动是物质的运动,没有脱离物质的运动,物质是运动的基础和承担者. 物质运动的五种基本形式 机械的 物理的 化学的 生物的 社会的 物质运动的规律 1.规律的含义: 规律是事物运动过程中本身固有的,本质的,必然的,稳定的联系. 2.规律的要求及意义: 事物运动都是有规律的,规律是客观的.它要求我们按客观规律办事,才能达到预期目的,获得成功.反之,违背客观规律,就会受到惩罚,遭到失败. 三、人生路是自己走出来的（请看书认识） 1、不同的行动造就不同的人生； 2、行动是人生最好的老师和最宝贵的财富； 3、积极行动才有精彩人生。 * * 民勤职专 邱锦梅 《哲学与人生》教学课件 生活中，每个人都有自己的目的和理想，但是如果光说不做，只是停留在想象中，只是说大话，那么，任何目的和理想都不可能转化为现实。因此心动不如行动 第二课 物质运动与人生行动 议一议 一、物质在运动中存在 二、人生存在于行动中 三、人生路是自己走出来的 四、敢于行动善于行动 （p13）“阿平”的事例揭示了什么道理？ 本课 主要内容 1、哲学意义上的运动？p13 物质 运动 根本属性和存在方式 主体或承担者 一、物质在运动中存在 2、物质与运动的辩证关系 3、物质运动的五种基本形式（p14) 4、物质运动都是有规律的（稍提示） 一切事物都是运动的,不运动的物质是更本不存在的. 事物的运动状态是不一样的,有些事物的运动比较明显,如:奔驰的汽车,划破夜空的流星.有些事物的运动是比较缓慢的,如:泰山在100万年间升高了几百米等.总之,任何物质都在运动. 恩格斯依据19世纪时科学发展的水平,按照从低级到高级,从简单到复杂的顺序,把物质运动归结为五种基本形式. 公元676年，惠能法师来到广州法性寺。 一天，风扬起寺庙的旗幡，两个和尚为此争论不休。一个说是“风动”，一个说是“幡动”。到底是“风动”还是“幡动”呢？ 他们求教于惠能法师，惠能说：“既非风动，亦非幡动，而仁者心动耳。” “存在就是被感知” ——贝克莱 “心外无物” ——王守仁 慧能和尚认为,心即人的主观意识就是一切,我的心是怎样的,外间事物才是怎样的.推而广之,整个世界的运动是由我的心决定的. 张三曾借了李四的钱，并立有字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说：“朋友，事物是运动变化的，此时的我已不是借钱时的我了，我没欠你的钱，你去找借钱的我去还吧”。李四一气之下打了他一顿。二人闹到县衙，判官问张三：“欠债还钱，天经地义，你为什么借钱不还？”张三把他的理由又陈述了一遍，县官听了觉得很在理。又问李四：“你为什么要打人呢？”李四说：“判官，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时的我了，我没打他！”县官愣着…… 赖账鬼的故事 “人不能两次踏进同一条河流。” “人连一次也不能踏进同一条河流。” “太阳每天都是新的。” 老师说 学生说 赫拉克里特还说 二、人生存在于行动中（着重理解三点） 1、人生行动的含义：人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程。 2、制约人生行动的因素。 人自身的物质条件.如:人的特长,智力水平等. 人所处的社会历史条件. 3、人生行动的物质性（客观性）、目的性（个人展现）以及精神文化性（观念影响) 总之,人的存在和发展都离不开人生行动.人在行动中塑造自己,在行动中获得发展,在行动中实现人生理想和人生价值.不存在不行动的人生. 人生行动 主观因素 客观因素 客观规律、客观条件 尊重利用 基础 前提 观念、能力、方法等 完善积累 影响 2、制约人生行动的因素 制约 制约 * * *