“实数”专题复习(含答案).docVIP

深于专业 ● 信于人 有理数、实数专题复习 2011 年中考命题趋势： 实数是初中阶段的重要内容．这部分内容的中考题虽然年年有变化,但是其中的核心知识、 重要内容是年年必考的，实数是数学知识的基础，也是其他学科的工具，随着新课改的不断 深入，命题形式更加多样化，试题进一步以教材和实际生活题材为背景，结合当今社会的热 点问题全方位触及，对这部分内容的考查仍将以大容量，小综合的形式单独命题，重点考查 内容集中在：一是实数的概念如数轴、倒数、相反数、绝对值、平方根、立方根等以及实数 的相关运算；二是加强与生产、生活及科学研究方面的研究的联系，主要体现在用科学记数 法表示或估算实际问题中的数据．试题难度为低、中档题为主，题量约占总题量的 2%－5%， 题型有选择、填空题和简单的计算题，有时还结合开放题、探索性试题结合。 专题一 有理数与无理数的意义 知识回顾 １. 实数的分类 ２．在实际生活中正负数表示＿＿＿＿＿的量． 典例分析 ? 例１：（2010 四川巴中）下列各数： 2 · 22 7 ,0， 9 ,0．23,cos60°， ，0．30003……，1－ 2 中无理数个数为（ ) 第 1 页 共 17 页 深于专业 ● 信于人 A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个 ? 解析：无理数是无限不循环的小数，其中的无理数有 ,0．30003……，1－ 2 ,故选Ｃ． 2 评注：解决此类问题的关键是准确把握有理数，无理数及实数的概念，不能片面的从形 式上判断属于哪一类数，另外对有关实数进行归类时，必须对已给出的某些数进行化简，以 最简的结果进行归类． 专题训练一 1．(2010 年南宁)下列所给的数中，是无理数的是( ) 1 2 A．2 B． 2 C． D．0．1 ２．(2010 年湖北襄樊)下列说法错误的是（ ) A． 16 的平方根是 ?2 Ｂ． 2 是无理数 C． 3 ?27 是有理数 D． 2 2 是分数 ３．（2010 年上海）下列实数中，是无理数的为（ ） A． 3．14 B． 1 3 C． 3 D． 9 ４．（2010 安徽）在－1，0，1，2 这四个数中，既不是正数也不是负数的是（ ） A． ?1 B．0 C．1 D．2 ５．（2010 四川乐山）把温度计显示的零上 5℃用+5℃表示，那么零下 2℃应表示为_____℃． 6．（2010 年乌鲁木齐）在 0,? 2 ,1,?2 这四个数中负整数是______． 专题二 实数的有关概念 知识回顾 １． 数轴：规定了＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿的直线叫数轴．数轴上的点与＿＿＿是一一对 应． ２．相反数:到原点的距离相等且符号不同的两个数称为相反数,实数 a 的相反数是＿＿,零的相 反数是＿＿， a 与b 互为相反数，则＿＿＿＿＿； 第 2 页 共 17 页 深于专业 ● 信于人 ３． 绝对值：在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫这个数的绝对值．| a |? ?___ (a ? 0) ? ___ (a ? 0) ___(a ? 0) ? ? ? ４．倒数：若实数 a 不为０,则 a 的倒数为＿＿＿，若 ab ?1 ，则 a 与 b 互为＿＿＿． 典例分析 例 1：（2010．湘潭）下列判断中，你认为正确的是（ ) A．0 的绝对值是 0 B． 1 3 是无理数 C．|—2|的相反数是２ D．1的倒数是 ?1 解析：Ａ 评注：解决本题的关键是弄清实数中的有关的概念，关于绝对值除了了解几何意义是表 示点到原点的距离，还应理解“正数的绝对值是它本身，零的绝对值是零，负数的绝对值是它 的相反数”的内涵；关于无理数应从概念上突破：表示无限不循环小数；|—2|＝２,２的相反数 为－２；对于倒数，掌握它们的乘积为１． 专题训练 １．（2009 年滨州）对于式子 ?(?8)，下列理解：（1）可表示 ?8的相反数；（2）可表示 ?1与 ?8的乘积；（3）可表示 ?8的绝对值；（4）运算结果等于 8．其中理解错误的个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 ２．（2010 年内蒙古鄂尔多斯）如果 a 与 1 互为相反数，则 a 等于（ ）． A． 2 B． ?2 C．1 D． ?1 ３．（2010 年山东菏泽）负实数 a 的倒数是（ ）． A． ?a B． 1 a 1 C． ? D． a a ４．（2010 年绵阳）－ 2 是 2 的（ ）． A．相反数 B．倒数 C．绝对值 D．算术平方根 ５．（2010 年镇江） 1 3 的倒数是 ； 1 ? 的相反数是 ． 2 ６．（2010 年四川成都）若 x, y 为实数，且 x ? 2 ? y ?3 ? 0 ，则 (x ? y)2010 的值为________． 第 3 页 共 17 页 深于专业 ● 信于人 7．（2010 吉林）如图，数轴上点