玩滑梯的启示演示教学.pptVIP

玩滑梯的启示 第2课 试一试 把你的两只手掌互相摩一摩，有什么感觉？ 两只手掌相互相互接触、相互运动，就是摩擦。两只手掌接触到的地方叫做接触面。 说一说： 用手在桌面上摩擦，你有什么感觉？ 在桌面上垫一张纸，手再次在桌面上摩擦，你有什么感觉？ 相互摩擦的物体接触面越光滑，物体就越 （容易 不易）产生运动。相互摩擦的物体接触面越粗糙，物体运动就越 （容易 费力）。 在物体与物体之间，也就是在手掌与桌面的接触面上产生了一种阻碍物体运动的力，这种力科学上称为摩擦力。 摩擦力越大，物体运动越慢。摩擦力越小，物体运动越快，越容易产生摩擦。 玩一玩： 1.推一推我们的课桌，你的感觉是？ 2.拉一拉蹲在地上的同学，你的感觉是？ 我的发现： 当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到 （费力 / 省力），这是因为物体和地面之间有 。推拉物体时感到费力说明摩擦力 ，感到省力说明摩擦力 。（大/小） 想一想：摩擦力的大小与哪些因素有关？ A、是否与物体的重量有关？ B、是否与接触面的光滑程度有关？ C、是否与接触面积有关？ D、是否与材料有关？ 摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系 实验目的：探究摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系。 实验器材：弹簧秤、木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的木板等。 实验步骤： 1.把木块先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的木板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。 2.比较三次实验的结果，说明了什么 注意事项：做好实验记录。 摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系 实验结论： 摩擦力的大小与物体表面的 有关。 物体表面越粗糙， 就越大；物体表面越 ，摩擦力就越 。 摩擦力大小与物体重量的关系 实验目的：探究摩擦力大小与物体重量的关系 实验实验器材：弹簧秤、木块、木板、砝码。 实验步骤： 1.将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的砝码，分别用同样的速度拉动木块，用弹簧秤分别测量用力的大小。 2.比较三次实验结果，说明了什么？ 实验注意事项：做好实验记录 实验结论:被拉动的物体重，摩擦力就大；被拉动的物体轻，摩擦力小。 摩擦力与我们的生活