古诗词中的生物学现象例析20例.docVIP

古诗词中的生物学现象例析20例 ?????? 在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括，以抒发情怀，讴歌大自然。在课堂教学中，挖掘这些古诗词中的生物学知识，解析其蕴含的生物学原理，不仅能活跃学生思维，激发其学习兴趣，更有益于提高教师教学的艺术性，增强师生的文学修养。 1、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”（宋叶绍翁《游园不值》） “红杏出墙”是一种在单侧光线的照射下，植物对光产生的一种应激性。 2、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春。”（宋苏麟《献范仲淹诗》） 植物在生长发育过程中，受温度影响。 3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（唐白居易《大林寺桃花》）还有苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知“这也是一个有效积温的问题。由于地势高的原因，山中温度一般比平原的温度要低，所以山中的植物大道有效积温所需时间就长，发育就慢。4、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（清龚自珍《己亥杂诗》） 在生态系统中，不断进行着物质循环。落花被细菌、真菌微生物分解后，某些矿质元素又回到了无机环境，能够被植物重新吸收利用。 5、“西糊春色归，春水绿天染”。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”温度较高，藻类植物大量繁殖。6、“有心栽花花不开、无意插柳柳成荫。”（《增广贤文》）  用茎等进行无性繁殖。 7、“苔痕上阶绿，草色入帘青”（描述的是苔藓植物） 8、“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。”（唐杜甫《漫兴》） 种子的传播方式有多种，像柳等植物的种子很轻，靠风力传播。 9、“种豆南山下，草盛豆苗稀。”（东晋陶渊明《归园田居》） 在农田生态系统中，杂草与农作物之间的关系是种间竞争。一般农作物竞争不过杂草，如果人疏于管理，就会出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。 10、“银烛秋光冷画屏，轻罗小舟扑流萤。”（唐杜牧《秋夕》） 萤火虫发出的荧光不仅是表达交流的方式，同时也是一种性召唤。 11、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（宋辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》） 动物对于外界的刺激趋利避害的反应，这属于生物的应激性。 12、“飞蛾性趋炎，见火不见我。愤然自投掷，以我畏炎火。”（清秦应阳《飞蛾》） 飞蛾夜间活动，具有趋光性，所以才会有“飞蛾扑火、自取灭亡”的说法。 是一种先天性行为。13、“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。”（唐李贺《致酒行》） 公鸡对光线特别敏感，当天刚刚发亮时，就能感到光波而报晓。 先天性行为。属节律行为。14、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（唐杜甫《江南春绝句》） 同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起，这属于动物的群聚现象。 属社群行为。15、“丹鸡被华采，双距如锋芒。愿一扬炎威，会战此中唐。”（魏晋南北朝刘祯《斗鸡诗》） 雄鸡体内的雄性激素使得公鸡色彩艳丽，有利于它吸引异性。 繁殖行为。同种动物之间有时会因领地、食物、配偶等原因而发生争斗，这属于种内斗争。 （攻击行为）以上两种行为都属于先天性行为。16、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（唐李商隐《无题》） 春蚕“作茧自缚”后并没死而是化蛹成蛾，属于变态发育。 17、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”（宋辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》） 在农田生态系统中，害虫捕食农作物，青蛙捕食害虫，这是一条食物链。听到青蛙在稻田里欢快地“歌唱”，所以才会“稻花香里说丰年”。 18、“锄禾日当午，汗滴禾下土。”（唐李绅《悯农》） 在农田生态系统中，杂草的竞争力非常强，农民要在中午时把它们锄掉，使之失水死亡，使更多的能量流入到作物中。人通过出汗等方式散发出身体内多余的热量。烈日当空照，又在辛勤地劳作，当然会“汗滴禾下土”。 物质循环。19“碧云天，黄叶地。”（宋·范仲淹《苏幕遮》）—— 叶绿体中的色素 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（唐·杜牧《山行》）—— 液泡内的色素 20.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。” （唐·贺知章《回乡偶书》）—— 细胞衰老 21.“凡事各自有根本，种禾终不生豆苗。” （唐·顾况《行路难三首》）—— 遗传 22.“春种一粒粟，秋收万颗子。”（ 唐·李绅《悯农》）—— 过度繁殖（被子植物用种子繁殖） 诗句说明了达尔文的自然选择学说中的“过度繁殖”问题。 23.待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（唐·黄巢《菊花》）——光因素对植物和生长的影响 24．儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”(宋·杨万里《宿新市徐公店 》) ——保护色 25“阳光布德泽，万物生光辉。”（《乐府诗集》）—— 阳光是生态圈的能量主要来源 13.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。”(毛泽东《沁园春·长沙》) —— 生物的多样性 26“两