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* * 牛 顿 第 一 定 律 我们研究的自然规律对人类的生存发展起着巨大推动作用 历史的回顾 定律的深化 练习与巩固 实验的讨论 定律的学习 历史的回顾 古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体 运动的原因，必须有力作用在物体上, 物体才 能运动, 没有力的作用, 物体就要停下来. 同学们想一想他说的对吗？ 力是维持物体运动的原因吗？ 公元17世纪,著名的科学家伽利略根据实验推翻了亚里士多德的观点! 亚里士多德的认识是错误的! 伽利略指出:在水平面上运动的物体所以会停下来, 是因为受到摩擦阻力的缘故.如果在一个光滑的的水平面上, 没有使物体加速或减速的原因,物体就会保持自己的速度不变, 从而指出亚里士多德的观点是错误的! 实验的讨论 伽利略的理想实验和推论如下: 一、如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来， 小球将滚上另一个斜面.如果没有摩擦,,小球将上升到原来静止时的高度. 二、如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来 的高度,但要通过更长的距离. 3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度, 就要沿水平面以不变的速度持续运动下去. 定律的学习 牛顿在伽利略等人的研究基础上,通过自己的研究,进一步得出下述结论: 牛顿第一定律: 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止. 惯性:物体有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫惯性. 注意：一切物体都具有惯性,惯性是物体的固有性质, 物体的运动并不需要力来维持.牛顿第一定律又叫惯性定律. 补充：质量是惯性的唯一量度，在经典范围内惯性与物体运动状态无关。 定律的深化 惯性的例子在生活中很常见.例如: 运动员冲到终点后,不能马上停住,还要向前跑一段. 这是由于运动员具有保持向前跑的惯性. 自行车紧急刹车,轮子不转了,但车子还会向前滑动. 就是由于自行车刹车后具有前进的惯性. …… 一、力是使物体产生加速度的原因: 列车出站时,是由静止开始运动,并且速度不断增加,具有加速度. 这个加速度是由于受到机车牵引力的作用而产生的. 列车进站时,速度越来越小,最后停下来,也有加速度. 这个加速度是由于受到阻力的作用而产生的. 由此可见,力是使物体产生加速度的原因. 二、质量是物体惯性大小的量度: 用同样的力去推质量不同的小车,质量大的小车起动得慢, 即加速度小,质量小的小车起动快,即加速度大. 由此可见,质量不同的物体运动状态改变的难易不同,也就是惯性大小不同. 外力相同情况下,质量大的物体惯性大,运动状态难改变.质量小的物体惯性小, 运动状态容易改变.可见,质量是物体惯性大小的量度. 在生活中,要针对惯性的影响加以考虑.需要利用惯性作用时, 可以适当加大物体质量,要避免惯性影响时,可以适当减小物体质量.