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新时期的校长应该学会自我检讨?????????????????? 【字体 大 中 小】? 作者：丁俊国??2012-08-08??来源：《教育艺术》 第 1 页? 　　在教师的专业发展中，一个最有力措施就是自我反思。作为给教师服务的校长，更应做教师的表率，学会定期自我反思，特别是要做好对自身问题的及时自我检讨。这又恰好是现实中很多校长未能做到的，他们不但不善于自我反思，而且不乐于自我检讨。由于校长做人与做事中的这一弱点，导致了一些校长长期凭着主观意志行事，长期进行着“以我为本”的管理，从而导致了学校管理工作的不和谐，演绎出了干群关系紧张的场面，影响了学校的长足发展。 　　如果你是一位权力专制的校长，你应该召开班子会，向你的副校长以及中层干部真诚地做检讨，因为“管理的诀窍不在于权力的集中，而在于权力的分化和转移。”你应该知道：权力和权利有着本质的区别。权力可以解读为用权谋事的强度和资源。权利可以理解为权与利的关系和取向。责、权、利分明是管理的基本原则。校长要让他人分担工作，必须要下放权力，副校长等中层干部有了一定的支配权，才能确立权威，工作起来才有力度。权威不等于威信，威信主要源之于人格魅力，权威的基础是权力。威信的高低取决于副校长等中层干部的自身修养，权威的大小部分取决于校长的分权。权力下放既表明校长对他们的信任和尊重，更有利于他们全局观的培养，单位的领导层就会团结一致!