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言必有中 言外之意 言为心声 言近旨远 ——透过人物语言看名著 江苏省仪征中学 王勇 2017.12.12;一、用说话的方式表现人物的特征。 1.判断一下下列句子分别出自什么人之口？;2. 对话中的翠翠给你什么样的印象？为什么？ （二老）湿淋淋的爬上岸时，翠翠身旁的黄狗，仿佛警告水中人似的，汪汪的叫了几声，那人方注意到翠翠。码头上已无别的人，那人问： “是谁人？” “我是翠翠！” “翠翠又是谁？” “是碧溪岨（jū）撑渡船的孙女。” “这里又没有人过渡，你在这儿做什么？” “我等我爷爷。我等他来好回家去。” “等他来他可不会来，你爷爷一定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！” “他不会。他答应来，他就一定会来的。” ;3.林黛玉初进贾府，有个人跟她说了这样一段话，这个是谁？你的判断依据是什么？ 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。 A．贾宝玉 B．探春 C．王熙凤 D．王夫人;二、用语言的繁简掩饰人物的心理。 1.下列语段中，划线的两句话有什么共同特征？ “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问： “什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？” ;2. 朗读划线句,体会一下人物的心理。 回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再??我就生你的气！” ;3.林黛玉初进贾府，贾母问黛玉念何书，林黛玉的回答是“只刚念了‘四书’。”揣摩一下林黛玉说这句话时的心理。;三、用对话的错位暗示人物的矛盾。 1.这段话中爷爷的本意是想说什么，后来又变成什么了，为什么会出现这种变化？ “我人老了，记性也坏透了。翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。” “人大了就应当守船呢。” “人老了才应当守船。” “人老了应当歇憩。” “你爷爷还可以打老虎，人不老！”祖父说着，于是，把手膀子弯曲起来，努力使筋肉在局促中显得又有力又年青，并且说：“翠翠，你不信，你咬。”;2. 你觉得对话中错位的地方表现在哪里？为什么会有这样的错位？ 客人（二老）站在船头同翠翠说话： “翠翠，吃了饭，同你爷爷去看划船吧？” 翠翠不好意思不说话，便说：“爷爷说不去，去了无人守这个船！” “你呢？” “爷爷不去我也不去。” “你也守船吗？” “我陪我爷爷。” “我要一个人来替你们守渡船，好不好？” 砰的一下船头已撞到岸边土坎上了，船拢岸了。二老向岸上一跃，站在斜坡上说： “翠翠，难为你！……我回去就要人来替你们，你们快吃饭，一同到我家里去看船，今天人多咧，热闹咧！” ;3.你认为下面这段话中语言的错位在哪里，为什么会出现这样的错位？ 前文梗概：老葛朗台放公债尝到了甜头，想将欧也妮的金子拿过来去放公债，但欧也妮已经将金子全给了查理。 “父亲，你尽管生气，我还是爱你，敬重你；可是原谅我大胆提一句，我已经二十二岁了。你常常告诉我，说我已经成年，为的是要我知道。所以我把我的钱照我自己的意思安排了，而且请你放心，我的钱放得很妥当……” 　　“放在哪里？” 　　“秘密不可泄漏，她说，你不是有你的秘密吗？” 　　“我不是家长吗？我不能有我的事吗？” 　　“这却是我的事。” 　　“那一定是坏事，所以你不能对父亲说，小姐！” 　　“的确是好事，就是不能对父亲说。” 　　“至少得告诉我，什么时候把金子拿出去的？” 　　欧也妮摇摇头。;巩固训练： 1.研究下面这段文字中的对话，找出你欣赏的地方，进行分析。 老船夫见二老那么走去了，翠翠还不出来，心中很不快乐。走回家去看看，原来翠翠并不在家。过一会，翠翠提了个篮子从小山后回来